КСП Изобразительное искусство 3класс 3 четверть Геометрический казахский

Cкaчaть документ

Календарный план КСП 3 класса по предмету Изобразительное искусство, 3 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО): Интеграция ценности: Цель ценности (Начальная школа): Виды работы учащихся на уроке: Физкультминутка: Ход урока Этап урока / Время Мир вокруг нас. 5. Преданья старины глубокой 2026-03-23 1 1 Изобразительное искусство 3 класс 3 четверть Изучение нового материала Геометрический казахский орнамент. Цвет- основа языка живописи. 3.3.2.2 Знать и объяснять понятия "рисование по памяти" и "рисование по наблюдению" при изучении образов и форм, понимая причины их различий и сходства и выражать через средства графики знакомые образы и формы. Единство и солидарность Умение дружить, играть вместе, делиться. Умение договариваться, слушать другого. Умение помогать другим. Умение работать в паре, группе. Умение проявлять уважение к другим. Парная, Групповая включена Действия педагога Действия Формы оценивания Ресурсы (подробные учащегося реплики и инструкции) Начало урока (0–5 мин) Приветствие. Учащиеся Проявляют Изображения Метод «Черный высказывают любознательность, сырмаков, ящик»: «Ребята, предположения, выдвигают сгенерированные внутри лежит рассматривают первичные идеи о в Leonardo.Ai. предмет, который изображения форме узоров. кочевники ковров, называли "лицом определяют тему дома". Это ковер - урока, сырмак. Какие настраиваются на узоры вы на нем сотрудничество. видите? Прямые или округлые? Сегодня мы изучим магию геометрического орнамента.» Середина урока (5–35 Задание 1 (Парная Работают в парах. Объясняют разницу Учебник, мин) работа): Обсуждают между рисованием карточки с «Сравните два детали (цвет, по памяти и по изображением изображения: точность линий). наблюдению. прикладного орнамент на Договариваются, искусства. реальном сундуке кто будет и схему в представлять учебнике. В чем ответ. разница между рисованием с натуры и по памяти?» Инструкция: обсудите в парах и выдели