КСП Изобразительное искусство 4класс 3 четверть Книгу читай разума

Cкaчaть документ

Календарный план КСП 4 класса по предмету Изобразительное искусство, 3 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО) Интеграция ценности: Цель ценности (Начальная школа): Виды работы учащихся на уроке: Физкультминутка: Ход урока Этап урока / Время Начало урока (0–5 мин) Середина урока (5–35 мин) Преданья старины глубокой 2026-03-28 1 1 Изобразительное искусство 4 класс 3 четверть Изучение нового материала Книгу читай, разума набирай. Иллюстрация 4.3.3.1.Объяснять особенности окружающего мира при изучении образов и форм, понимая причины их различий и сходства, и выражать через средства графика знакомые образы и формы. 4.3.3.1.Знать и объяснять понятия «рисование по наблюдению» и «рисование по памяти» при изучении образов и форм, понимая причины их различий и сходства и выражать через средства графики знакомые образы и формы. Единство и солидарность Умение дружить, играть вместе, делиться. Умение договариваться, слушать другого. Умение помогать другим. Умение работать в паре, группе. Умение проявлять уважение к другим. Индивидуальная, Исследовательская включена Действия педагога Действия Формы (подробные реплики учащегося оценивания и инструкции) Приветствие. Метод Учащиеся Устное «Предсказание»: высказывают поощрение за Учитель показывает предположения, активность и закрытую старинную обсуждают оригинальность книгу (или ее значение идей. изображение, пословицы, сгенерированное в настраиваются на Leonardo.Ai). восприятие темы Педагог: «Ребята, «Преданья посмотрите на этот старины». предмет. Как вы думаете, что внутри? Почему раньше говорили: "Книгу читай, разума набирай"? Сегодня мы станем исследователями и художникамииллюстраторами». Задание 1 Учащиеся Формулируют (Исследовательское): анализируют различия между Сравнение формы, детали рисованием по иллюстраций разных костюмов, памяти и по эпох. Педагог: выражают мнение наблюдению. «Сравните два о том, как изображения одного художник п