КСП Изобразительное искусство 4класс 3 четверть Рисунки отражением

Cкaчaть документ

Календарный план КСП 4 класса по предмету Изобразительное искусство, 3 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Class: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО): Интеграция ценности: Цель ценности (Начальная школа): Виды работы учащихся на уроке: Физкультминутка: Ход урока Этап урока / Время Преданья старины глубокой 2026-03-28 1 1 Изобразительное искусство 4 класс 3 четверть Изучение нового материала Рисунки отражением. Монотипия 4.3.3.1.Объяснять особенности окружающего мира при изучении образов и форм, понимая причины их различий и сходства, и выражать через средства живописи знакомые образы и формы. 4.3.3.1.Знать и объяснять понятия «рисование по наблюдению» и «рисование по памяти» при изучении образов и форм, понимая причины их различий и сходства и выражать через средства живописи знакомые образы и формы. Независимость и патриотизм Знание о Родине, стране, родном крае. Знание государственной символики Казахстана. Знание государственного языка. Знание национальных праздников, игр, традиций. Умение беречь природу родного края. Индивидуальная, Фронтальная включена Действия педагога Действия Формы оценивания Ресурсы (подробные реплики учащегося и инструкции) Начало урока (0–5 Приветствие. Метод Учащиеся Определяют тему Интерактивная доска, мин) «Загадочное приветствуют урока по ИИ-генерация отражение». Педагог: учителя, визуальным изображений «Ребята, посмотрите рассматривают метафорам; (Midjourney/Leonardo.ai) на экран. Что вы изображения демонстрируют «Пейзажи Казахстана в видите на этой пейзажей готовность к зеркале воды». фотографии озера Казахстана с уроку. Каинды? Почему отражением в горы и ели видны воде. Отвечают на дважды? Правильно, вопросы, это отражение. формулируют Сегодня мы станем тему урока: волшебниками и «Отражение», научимся создавать «Зеркальное такие зеркальные рисование». миры одним движением руки. Как вы думаете, можно ли нарисовать картину, не используя кисть для каждой детали?» Середина урока Задание