КСП Изобразительное искусство 3класс 3 четверть Казахские национальные

Cкaчaть документ

Календарный план КСП 3 класса по предмету Изобразительное искусство, 3 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО): Интеграция ценности: Цель ценности (Начальная школа): Виды работы учащихся на уроке: Физкультминутка: Ход урока Этап урока / Время Начало урока (0–5 мин) Середина урока (5–35 мин) Мир вокруг нас. 5. Преданья старины глубокой 2026-03-23 1 1 Изобразительное искусство 3 класс 3 четверть Изучение нового материала Казахские национальные промыслы. Кумысный набор. Лепка. 3.3.4.1 Знать и описывать особенности окружающего мира при изучении образов и форм, понимая причины их различия и сходства. Выражать через средства скульптуры знакомые образы и формы. Трудолюбие и профессионализм Умение доводить начатое дело до конца. Умение выполнять работу качественно. Умение планировать свою деятельность. Умение организовывать свое рабочее место. Умение работать самостоятельно. Дифференцированная, Игровая включена Действия педагога Действия Формы Ресурсы (подробные учащегося оценивания реплики и инструкции) Организационный Учащиеся Проявляют Иллюстрации быта момент. Метод приветствуют познавательный кочевников, «Волшебный учителя, слушают интерес, сгенерированные в сундук» историю, определяют тему Leonardo.Ai. (сторителлинг). отгадывают урока через Педагог: «Ребята, загадку (кумыс), ассоциации. представьте, что высказывают мы перенеслись в предположения о древнюю степь. В теме урока, моем сундуке рассматривают спрятан предмет, иллюстрации на без которого не экране. обходилось ни одно гостеприимство. Это белый, целебный напиток. Знаете ли вы, как он называется и в какой посуде его подавали? Давайте попробуем предсказать тему урока по звуку (встряхивает пиалу)». Задание 1. Учащиеся изучают Описывают Презентация Canva Игровой метод названия особенности форм (Magic Design) с «Мастерская предметов, посуды, понимают 3D-моделями ремесленника». обсуждают их различия между посуды. Педагог объясняе