1КСП Всемирная История 10класс 3четверть Буржуазные революции катализатор

Календарный план КСП 10 класса по предмету Всемирная История, 3 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Раздел: Из истории государства, войн и революций 2026-02-10 1 1 Всемирная История 10 класс 3 четверть Закрепление знаний Буржуазные революции - катализатор формирования индустриального общества Цели обучения (ГОСО): 10.3.3.1 обобщать закономерности перехода от аграрного общества к индустриальному; 10.3.3.2 интерпретировать изменения социальной структуры в результате буржуазных революций; 10.3.3.3 оценивать положительные и отрицательные последствия революций Интеграция ценности: Единство и солидарность Цель ценности (Средняя Умение проявлять уважение к других. Умение работать в команде. Умение школа): проявлять эмпатию, заботу, поддержку. Умение понимать и принимать различия между людьми. Умение проявлять толерантность. Умение разрешать конфликты. Умение проявлять солидарность, взаимопомощь. Умение взаимодействовать с представителями разных культур. Виды работы учащихся Парная, Фронтальная на уроке: Физкультминутка: включена Ход урока Этап урока / Время Начало урока (0–5 мин) Середина урока (5–35 мин) Середина урока (15-20 мин) Действия педагога Действия (подробные реплики учащегося и инструкции) Приветствие. Метод Ученики «Провокационный включаются в вопрос»: диалог, «Представьте, что выдвигают мир застыл в XVII гипотезы о роли веке: сословия вечны, революций. а паровая машина — Ассоциируют лишь игрушка. Что «взрыв» с стало тем взрывом, политическими который разрушил переворотами. этот порядок?» Организует фронтальное обсуждение. Задание 1 Учащиеся (Фронтальная называют работа). Работа с признаки: концептуальной урбанизация, картой «От поля к механизация, фабрике». Учитель ликвидация просит назвать 3 сословий. ключевых признака Записывают перехода к обобщающую индустриальному схему. обществу. Здоровьесберегающая Выполняют пауза. Учитель: физические «Встаньте. упражнения, Представьте, что вы имит