КСП Всемирная история 10 класс 2 четверть Межнациональные отношения: способы мирного взаимодействия
Полное описание: КСП Всемирная история 10 класс 2 четверть Межнациональные отношения: способы мирного взаимодействия
Поурочный план КСП 10 класса по предмету Всемирная история, 2 четверть
| Раздел: | Раздел: Этнические и социальные процессы |
| Наименование школы: | |
| ФИО педагога: | |
| Предмет: | Всемирная история |
| Класс: | 10 класс |
| Четверть: | 2 четверть |
| Тип урока: | Изучение нового материала |
| Тема урока: | Межнациональные отношения: способы мирного взаимодействия |
| Цели обучения (ГОСО) | 10.2.2.4 анализировать роль международных организаций в регулировании межнациональных отношений; 10.2.2.5 оценивать эффективность интеграционных процессов в современном мире; 10.2.2.6 доказывать возможность мирного взаимодействия этносов на примере казахстанской модели межнационального согласия |
| Интеграция ценности: | Единство и солидарность |
| Цель ценности (Средняя школа): | Умение проявлять уважение к других. Умение работать в команде. Умение проявлять эмпатию, заботу, поддержку. Умение понимать и принимать различия между людьми. Умение проявлять толерантность. Умение разрешать конфликты. Умение проявлять солидарность, взаимопомощь. Умение взаимодействовать с представителями разных культур. |
| Виды работы учащихся на уроке: | Индивидуальная, дифференцированная, проектная |
| Типы учебных заданий: | Множественный выбор, Критическое мышление, Работа с таблицей, Работа со схемой, Верно/неверно |
| Применение ИИ на уроке: | Начало урока: ChatGPT для генерации притчи о единстве; Середина урока: Perplexity для поиска актуальных данных о деятельности ООН; Правило: ответ ИИ проверяется по учебнику, личные данные учащихся не вводятся |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (подробные реплики и инструкции) | Действия учащегося | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (0–5 мин) | Приветствие. Учитель зачитывает притчу (сгенерированную ИИ), где разные инструменты создают гармоничную музыку только вместе. Вопрос: «Почему в обществе, как и в оркестре, важно взаимодействие?» | Учащиеся слушают, предлагают варианты ответов о ценности солидарности, записывают тему урока. | Устное поощрение за активность. | ChatGPT, доска. |
Образец — бесплатно после регистрации
К этому уроку
📦 Комплект урока: план + презентация + рабочий лист
📄Поурочный план — вы здесьКСП Всемирная история 10 класс 2 четверть Межнациональные отношения: способы мирного взаимодействия🖥ПрезентацияПрезентация Всемирная история 10 класс Межнациональные отношения: способы мирного взаимодействия (урок 5)Доступ открывает все документы этого урока и весь раздел: КСП, презентации, рабочие листы, СОР и СОЧ — в Word, можно править.
Ещё по разделу «Всемирная история, 10 класс»
- КСП Всемирная история 10 класс 2 четверть Исторические формы социальной организации обществаПоурочные планы · 2 четверть
- КСП Всемирная история 10 класс 2 четверть Исторические формы социальной организации общества СОР 2Поурочные планы · 2 четверть
- КСП Всемирная история 10 класс 2 четверть Разнообразие теорий о социогенезеПоурочные планы · 2 четверть
- КСП Всемирная история 10 класс 2 четверть Разнообразие теорий о социогенезеПоурочные планы · 2 четверть
- КСП Всемирная история 10 класс 2 четверть Межнациональные отношения: способы мирного взаимодействияПоурочные планы · 2 четверть
- КСП Всемирная история 10 класс 2 четверть Межнациональные отношения: способы мирного взаимодействияПоурочные планы · 2 четверть
- КСП Всемирная история 10 класс 2 четверть Межнациональные отношения: проблемы и противоречияПоурочные планы · 2 четверть
- КСП Всемирная история 10 класс 2 четверть Межнациональные отношения: проблемы и противоречияПоурочные планы · 2 четверть
Нагрузка по классам, ЕМН и ОГН, готовый PDF →
Педагогическая платформа для учителей
- Делись в социальных сетях КТП СОР СОЧ
Идеальное решение для педагогов, которые готово повысить свою компетенции в области педагогического мастерства. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.