rao.kz » RUS » Среднее образование » Всемирная история » 7 класс » КСП Всемирная история 7 класс 2 четверть Как образовалась и в чем причины падения империи Наполеона?

КСП Всемирная история 7 класс 2 четверть Как образовалась и в чем причины падения империи Наполеона?

🇰🇿 Ценность урока:Справедливость и ответственность· программа «Адал азамат» →

Всемирная история7 класс2 четвертьПоурочные планырус.

Word · можно редактировать под свой класс · по обновлённой программе 2026–2027

🔒 Образец — бесплатно после регистрации

После бесплатной регистрации скачайте образец — начало документа, чтобы посмотреть оформление. Полный документ и все материалы раздела открываются по доступу к разделу.

Зарегистрироваться

📨Поделиться с коллегой

Отправьте ссылку — материал откроется и у них

WhatsApp Telegram

Полное описание: КСП Всемирная история 7 класс 2 четверть Как образовалась и в чем причины падения империи Наполеона?

Поурочный план КСП 7 класса по предмету Всемирная история, 2 четверть

Раздел:	Раздел 4. Картина Французской революции
Наименование школы:
ФИО педагога:
Предмет:	Всемирная история
Класс:	7 класс
Четверть:	2 четверть
Тип урока:	Изучение нового материала
Тема урока:	Как образовалась и в чем причины падения империи Наполеона?
Цели обучения (ГОСО)	7.2.2.1 использовать произведения искусства для интерпретации исторических событий; 7.3.2.4 оценивать влияние захватнических войн на изменение мировой политики (на примере походов Наполеона I); 7.2.3.2 определять влияние идей Эпохи Просвещения на общественное развитие
Интеграция ценности:	Справедливость и ответственность
Цель ценности (Основная средняя школа):	Умение различать добро и зло, хорошие и плохие поступки. Умение следовать правилам. Умение отвечать за свои поступки. Умение проявлять честность, правдивость. Умение проявлять заботу о других. Умение проявлять справедливость, непредвзятость. Умение проявлять ответственность за свои действия.
Виды работы учащихся на уроке:	Фронтальная, исследовательская, проектная
Типы учебных заданий:	Сопоставление, Установление последовательности, Классификация, Работа с текстом или источником, Задача из жизненной ситуации
Применение ИИ на уроке:	Этап изучения материала: использование ChatGPT для генерации аргументов «за» и «против» политики Наполеона; этап закрепления: использование Leonardo.Ai для создания визуальных метафор эпохи; правило: ответ ИИ проверяется по учебнику, личные данные учащихся не вводятся

Ход урока

Этап урока / Время	Действия педагога	Действия учащегося	Формы оценивания	Ресурсы
Начало урока (0–5 мин)	Приветствие. Учитель показывает картину Ж.Л. Давида «Наполеон на перевале Сен-Бернар» и спрашивает: «Каким мы видим этого человека? Герой или тиран?». Вводит понятие ответственности правителя перед народом.	Учащиеся высказывают первые ассоциации, описывают образ Наполеона на картине, формулируют тему урока.	Устное поощрение за активность.	Репродукция картины, проектор.

Образец — бесплатно после регистрации

Зарегистрироваться

К этому уроку