КСП Изобразительное искусство 1класс 3 четверть Народный костюм
КСП Изобразительное искусство 1класс 3 четверть Народный костюм
✓
Календарный план КСП 1 класса по предмету Изобразительное искусство, 3 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО) Интеграция ценности: Цель ценности (Начальная
03 апр 2026
КСП Изобразительное искусство 1класс 3 четверть Народный костюм
Календарный план КСП 1 класса по предмету Изобразительное искусство, 3 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО) Интеграция ценности: Цель ценности (Начальная школа): Виды работы учащихся на уроке: Физкультминутка: Ход урока Этап урока / Время Начало урока (0–5 мин) Середина урока (5–35 мин) «Традиции и фольклор» Декоративно-прикладное искусство. 2026-02-25 Изобразительное искусство 1 класс 3 четверть Комбинированный урок «Народный костюм». Коллаж. Знакомство с народным костюмом. Получение знаний об особенностях мужского и женского костюма. Получение знаний о приемах выполнения тканевого коллажа. 1.3.5.1 Знать некоторые особенности окружающего мира, выражать их через средства декоративно- прикладного искусства при помощи образов и форм Созидание и новаторство Умение проявлять любознательность, интерес к новому. Умение задавать вопросы. Умение выдвигать идеи, предложения. Умение фантазировать, воображать. Умение создавать новое. Индивидуальная, Игровая включена Действия педагога Действия Формы (подробные учащегося оценивания реплики и инструкции) Приветствие. Учащиеся Эмоциональный Игровой момент включаются в отклик, умение «Волшебный игру, высказывают выдвигать идеи о сундучок». предположения, назначении Педагог: «Ребята, рассматривают предметов. посмотрите, какой элементы одежды необычный сундук (пояс, тюбетейка, у нас в гостях! В сарафан), старину в таких отвечают на хранили самое вопросы, проявляя ценное. Как вы любознательность. думаете, что там? (Достает элементы одежды). Это части народного костюма. Давайте угадаем, кому они принадлежали? Почему одежда такая яркая?» Использование AI (ChatGPT) для генерации короткой сказки о мастере-ткаче. Задание 1 Учащиеся Распознают и (Игровое): «Одень сравнивают называют героя». Педагог изображения, особенности показывает на называют детали мужского и экране мужской и (платье, пояс, женского женский силуэты. сапоги). Изучают костюмов. «Д
Педагогическая платформа для учителей
- Дeлиcь в coциaльныx ceтяx КТП СОР СОЧ
Идeaльнoe peшeниe для пeдaгoгoв, кoтopыe готово пoвыcить cвoю кoмпeтeнции в oблacти пeдaгoгичecкoгo мacтepcтвa. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.