1КСП Математика 6класс 3 четверть Числовые неравенства и их свойства

Cкaчaть документ

Календарный план КСП 6 класса по предмету Математика, 3 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО): Линейные неравенства с одной переменной 2026-03-02 1 1 Математика 6 класс 3 четверть Закрепление знаний Числовые неравенства и их свойства 6.2.2.5 знать и применять свойства верных числовых неравенств; 6.2.2.6 понимать и применять сложение, вычитание, умножение и деление неравенств Интеграция ценности: Созидание и новаторство Цель ценности (Основная Умение проявлять любознательность, интерес к новому. Умение задавать средняя школа): вопросы. Умение выдвигать идеи, предложения. Умение фантазировать, воображать. Умение создавать новое. Умение проявлять критическое мышление. Умение проявлять творческий подход к решению задач. Умение проявлять исследовательские навыки. Виды работы учащихся Парная, Комплексная на уроке: Физкультминутка: включена Ход урока Этап урока / Время Действия педагога Действия Формы Ресурсы (подробные учащегося оценивания реплики и инструкции) Начало урока (0–5 Приветствие. Учащиеся Устное Слайд с мин) Метод вступают в поощрение за изображением «Провокационный диалог, логические чашечных вопрос»: «Ребята, высказывают выводы. весов (Canva). представьте, что предположения, весы в магазине формулируют всегда показывают тему и цели на 50 грамм урока. меньше. Будет ли это неравенство оставаться верным, если мы положим на обе чаши еще по яблоку? А если уберем? Сегодня мы закрепим свойства, которые позволяют нам управлять неравенствами, как настоящие новаторы». Середина урока (5–15 Задание №1 Учащиеся Учащиеся Наблюдение за Музыкальный мин) (Комплексная выполняют выполняют активностью и фон работа). тест, соотносят физические правильностью (спокойная Актуализация правила с упражнения, реакции. мелодия). знаний через формулами: координируя интерактивный если a 0, то ac движения с тест. Инструкция: -2 (вверх), -3 -5 математической «Используя (вверх). Теперь логикой. планшет