КСП Математика 6класс 3 четверть Числовые неравенства и их свойства

Cкaчaть документ

Календарный план КСП 6 класса по предмету Математика, 3 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО) Линейные неравенства с одной переменной 2026-03-02 1 1 Математика 6 класс 3 четверть Изучение нового материала Числовые неравенства и их свойства 6.2.2.5 знать и применять свойства верных числовых неравенств; 6.2.2.6 понимать и применять сложение, вычитание, умножение и деление неравенств Интеграция ценности: Трудолюбие и профессионализм Цель ценности (Основная Умение доводить начатое дело до конца. Умение выполнять работу средняя школа): качественно. Умение планировать свою деятельность. Умение организовывать свое рабочее место. Умение работать самостоятельно. Умение проявлять инициативу, активность. Умение проявлять творческий подход к делу. Умение проявлять настойчивость в достижении цели. Виды работы учащихся Парная, Игровая на уроке: Физкультминутка: включена Ход урока Этап урока / Время Начало урока (0–5 мин) Середина урока (5–35 мин) Действия педагога Действия Формы Ресурсы (подробные реплики учащегося оценивания и инструкции) Приветствие. Метод Учащиеся Устное Интерактивная «Провокационный вступают в поощрение за доска, ИИвопрос»: «Ребята, диалог, логические генератор представьте, что у нас высказывают выводы. изображений есть две чаши весов. предположения о (Leonardo.Ai) для На левой 5 кг, на сохранении знака визуализации правой 3 кг. Левая неравенства, весов. тяжелее. Если мы формулируют добавим на каждую тему урока. чашу по 2 кг, изменится ли лидер? А если уберем по 1 кг? А если увеличим груз в 10 раз? Сегодня мы докажем эти интуитивные догадки языком математики». Задание 1 (Парная Учащиеся в парах Сравнивают свои Учебник работа). подбирают числа, результаты с Математика 6 Исследование проводят эталоном на класс, ChatGPT свойств. Инструкция: вычисления, экране; (для генерации «В парах проверьте: делают вывод о объясняют логику проверочных если a > b, будет ли смене знака п