2КСП Математика 6класс 3 четверть Линейное неравенство с одной переменной

Cкaчaть документ

Календарный план КСП 6 класса по предмету Математика, 3 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Линейные неравенства с одной переменной 2026-03-02 1 1 Математика 6 класс 3 четверть Обобщение знаний Линейное неравенство с одной переменной. Решение линейных неравенств с одной переменной Цели обучения (ГОСО): 6.2.2.10 решать линейные неравенства видов kx>b, kx≥b, kxb; 6.2.2.12 изображать решения на координатной прямой; 6.2.2.13 записывать решения в виде промежутка. Интеграция ценности: Независимость и патриотизм Цель ценности (Основная Знание и умение рассуждать о Родине, стране, родном крае. Умение выражать средняя школа): позитивное отношение к родной стране. Знание государственного языка. Первоначальные знания истории, культуры своей страны. Умение различать государственную символику Казахстана. Уважение и принятие ценностей семьи. Виды работы учащихся Индивидуальная, Групповая на уроке: Физкультминутка: включена Ход урока Этап урока / Время Начало урока (0–5 мин) Середина урока (5–35 мин) Действия педагога Действия Формы Ресурсы (подробные учащегося оценивания реплики и инструкции) Приветствие. Учащиеся Устное поощрение Интерактивная Метод приветствуют за логическое доска, ИИ Canva «Математическое учителя, мышление и (Magic Design) для предсказание». включаются в знание истории. визуализации дат. Педагог: «Ребята, активное посмотрите на обсуждение, зашифрованные соотносят числа на экране. математические Если мы решим символы с эти миниисторическими неравенства, мы датами, делают узнаем год предположения. принятия Декларации о государственном суверенитете Казахстана. Как вы думаете, как математика помогает хранить историю?» Задание 1 Учащиеся Группируют Карточки с (Групповая распределяют роли объекты заданиями, работа): в группе, решают (географические ChatGPT для «Математический неравенства, объекты) по генерации фактов тур по выполняют результатам о РК. Казахстану». алгебраические решения и Инст