rao.kz » RUS » Среднее образование » Всемирная история » 7 класс » КСП Всемирная история 7 класс 1 четверть Как англичане из торговцев превратились в правителей Индии?

КСП Всемирная история 7 класс 1 четверть Как англичане из торговцев превратились в правителей Индии?

🇰🇿 Ценность урока:Трудолюбие и профессионализм· программа «Адал азамат» →

Всемирная история7 класс1 четвертьПоурочные планырус.

Word · можно редактировать под свой класс · по обновлённой программе 2026–2027

🔒 Образец — бесплатно после регистрации

После бесплатной регистрации скачайте образец — начало документа, чтобы посмотреть оформление. Полный документ и все материалы раздела открываются по доступу к разделу.

Зарегистрироваться

📨Поделиться с коллегой

Отправьте ссылку — материал откроется и у них

WhatsApp Telegram

Полное описание: КСП Всемирная история 7 класс 1 четверть Как англичане из торговцев превратились в правителей Индии?

Поурочный план КСП 7 класса по предмету Всемирная история, 1 четверть

Раздел:	Раздел 2. Индия и Великобритания в XVIII веке
Наименование школы:
ФИО педагога:
Предмет:	Всемирная история
Класс:	7 класс
Четверть:	1 четверть
Тип урока:	Лабораторная работа
Тема урока:	Как англичане из торговцев превратились в правителей Индии?
Цели обучения (ГОСО)	7.2.2.1 использовать произведения искусства для интерпретации исторических событий; 7.1.1.3 определять особенности социальной структуры стран Азии (Китай, Индия, Япония) в период колониальной экспансии европейских держав; 7.3.2.6 характеризовать влияние европейской колониальной экспансии на традиционные общества Востока; 7.4.1.4 объяснять развитие товарно-денежных отношений, используя понятия «экспорт», «импорт», «экспансия», «колонизация», «фактория»
Интеграция ценности:	Трудолюбие и профессионализм
Цель ценности (Основная средняя школа):	Умение доводить начатое дело до конца. Умение выполнять работу качественно. Умение планировать свою деятельность. Умение организовывать свое рабочее место. Умение работать самостоятельно. Умение проявлять инициативу, активность. Умение проявлять творческий подход к делу. Умение проявлять настойчивость в достижении цели.
Виды работы учащихся на уроке:	Фронтальная, дифференцированная, игровая
Типы учебных заданий:	Заполнить пропуски, Исправление ошибки, Рефлексия и самооценка, Наблюдение, Мини-исследование
Применение ИИ на уроке:	1. Использование ChatGPT для создания исторических сценариев «Что, если?»; 2. Использование Leonardo.Ai для визуализации образов колониальных факторий по описаниям; 3. Правило: ответ ИИ проверяется по учебнику, личные данные учащихся не вводятся.

Ход урока

Этап урока / Время	Действия педагога (подробные реплики и инструкции)	Действия учащегося	Формы оценивания	Ресурсы
Начало урока (0–5 мин)	Приветствие. Метод «Провокационный вопрос»: «Может ли компания, торгующая чаем, захватить целую страну?». Обсуждение ответов. Инструктаж по организации рабочего места.	Отвечают на вопрос, высказывают гипотезы о роли Ост-Индской компании. Настраиваются на работу.	Устные ответы учащихся	Презентация, учебник

Образец — бесплатно после регистрации

Зарегистрироваться

К этому уроку

🖥ПрезентацияПрезентация Всемирная история 7 класс Как англичане из торговцев превратились в правителей Индии? (урок 3)