КСП Всемирная история 7 класс 1 четверть Введение в курс. Какое значение имела Английская буржуазная революция середины XVII века?
Полное описание: КСП Всемирная история 7 класс 1 четверть Введение в курс. Какое значение имела Английская буржуазная революция середины XVII века?
Поурочный план КСП 7 класса по предмету Всемирная история, 1 четверть
| Раздел: | Раздел 1. Начало нового времени |
| Наименование школы: | |
| ФИО педагога: | |
| Предмет: | Всемирная история |
| Класс: | 7 класс |
| Четверть: | 1 четверть |
| Тип урока: | Изучение нового материала |
| Тема урока: | Введение в курс. Какое значение имела Английская буржуазная революция середины XVII века? |
| Цели обучения (ГОСО) | 7.4.2.3 использовать понятие «новое время» для характеристики нового этапа всемирной истории; 7.3.2.1 характеризовать причины буржуазных революций в Западной Европе; 7.1.1.1 объяснять понятия «капитал», «буржуазия», «рабочий класс/пролетариат», используя их для объяснения социальной структуры общества; 7.1.2.1 определять влияние буржуазии на изменение экономической и политической системы |
| Интеграция ценности: | Единство и солидарность |
| Цель ценности (Основная средняя школа): | Умение дружить, работать в группе, проявлять уважение к другим. Умение проявлять эмпатию, заботу, поддержку. Умение разрешать конфликты. Умение понимать и принимать различия между людьми. Умение проявлять толерантность. |
| Виды работы учащихся на уроке: | Индивидуальная, дифференцированная, проектная |
| Типы учебных заданий: | Множественный выбор, Критическое мышление, Работа с таблицей, Работа со схемой, Верно/неверно |
| Применение ИИ на уроке: | Начало урока: ChatGPT (генерация проблемной ситуации); Середина урока: Canva (создание визуальной схемы структуры общества); Конец урока: Perplexity (поиск фактов для проверки); правило: ответ ИИ проверяется по учебнику, личные данные учащихся не вводятся |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (подробные реплики и инструкции) | Действия учащегося | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (0–5 мин) | Приветствие. Учитель предлагает кейс (сгенерирован через ChatGPT): «Представьте, что вы владелец мануфактуры, но король запрещает вам торговать с другими странами. Ваши действия?» Подводит к теме «Новое время». | Учащиеся высказывают идеи: «Буду жаловаться», «Создам тайный союз», «Буду бороться за права». Формулируют тему урока. | Устное поощрение за активность | Кейс-карточка |
Образец — бесплатно после регистрации
Ещё по разделу «Всемирная история, 7 класс»
- КСП Всемирная История 7 класс 4 четверть Как искусство и литература (урок 2)Поурочные планы · 4 четверть
- КСП Всемирная История 7 класс 4 четверть Почему США отправили военные (урок 2)Поурочные планы · 4 четверть
- КСП Всемирная История 7 класс 4 четверть Какое из научных открытийПоурочные планы · 4 четверть
- КСП Всемирная История 7 класс 4 четверть Какими способами расширяласьПоурочные планы · 4 четверть
- КСП Всемирная История 7 класс 4 четверть Как статья Эмиля Золя Я обвиняюПоурочные планы · 4 четверть
- КСП Всемирная История 7 класс 4 четверть Как искусство и литература (урок 1)Поурочные планы · 4 четверть
- КСП Всемирная История 7 класс 4 четверть Как было отменено рабствоПоурочные планы · 4 четверть
- КСП Всемирная История 7 класс 4 четверть Почему США отправили военные (урок 1)Поурочные планы · 4 четверть
Нагрузка по классам, ЕМН и ОГН, готовый PDF →
Педагогическая платформа для учителей
- Делись в социальных сетях КТП СОР СОЧ
Идеальное решение для педагогов, которые готово повысить свою компетенции в области педагогического мастерства. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.