1КСП Всемирная История 10класс 4четверть Тенденции развития современного
Поурочный план 1КСП Всемирная История 10класс
✓ Календарный план КСП 10 класса по предмету Всемирная История, 4 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО): Развитие культуры 2026-02-10 1 1 Всемирная История 10
1КСП Всемирная История 10класс 4четверть Тенденции развития современного
Календарный план КСП 10 класса по предмету Всемирная История, 4 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО): Развитие культуры 2026-02-10 1 1 Всемирная История 10 класс 4 четверть Закрепление знаний Тенденции развития современного искусства 10.4.2.4 определять тенденции развития современного искусства, выявляя изменения и преемственность; 10.4.2.5 объяснять особенности массовой культуры, анализируя ее влияние на современное общество Интеграция ценности: Справедливость и ответственность Цель ценности (Средняя Умение различать добро и зло, хорошие и плохие поступки. Умение следовать школа): правилам. Умение отвечать за свои поступки. Умение проявлять честность, правдивость. Умение проявлять заботу о других. Умение проявлять справедливость, непредвзятость. Умение проявлять ответственность за свои действия. Умение проявлять гражданскую позицию. Умение проявлять социальную ответственность. Виды работы учащихся Проектная, Комплексная на уроке: Физкультминутка: включена Ход урока Этап урока / Время Начало урока (0–5 мин) Середина урока (5–35 мин) Действия педагога Действия Формы (подробные учащегося оценивания реплики и инструкции) Приветствие. Учащиеся Выявляют связь Метод вступают в между «Провокационный дискуссию, классическим и вопрос»: «Правда высказывают современным ли, что банан, полярные мнения, искусством через приклеенный аргументируют устную скотчем к стене свою позицию, аргументацию. (арт-объект связывая искусство Маурицио с понятием Каттелана), имеет справедливости и такую же коммерциализации. культурную ценность, как Мона Лиза? Почему общество готово платить за это миллионы?». Педагог подводит к теме ответственности художника за смыслы, которые он несет. Задание 1 Учащиеся Группируют (Комплексное): анализируют направления Работа с ИИкейсы, выделяют современного карточками. черты искусства по Педагог раздает преемственности признаку материалы о (от классического социального
Педагогическая платформа для учителей
- Дeлиcь в coциaльныx ceтяx КТП СОР СОЧ
Идeaльнoe peшeниe для пeдaгoгoв, кoтopыe готово пoвыcить cвoю кoмпeтeнции в oблacти пeдaгoгичecкoгo мacтepcтвa. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.