КСП Всемирная История 9класс 3четверть Почему стал возможен азиатский
Поурочный план КСП Всемирная История 9класс 3четверть
✓ Календарный план КСП 9 класса по предмету Всемирная История, 3 четверть Название поля: Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО): Значение Раздел 7. Особенности развития
КСП Всемирная История 9класс 3четверть Почему стал возможен азиатский
Календарный план КСП 9 класса по предмету Всемирная История, 3 четверть Название поля: Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО): Значение Раздел 7. Особенности развития стран Азии во второй пол. XX в. 2026-02-08 1 1 Всемирная История 9 класс 3 четверть Изучение нового материала Почему стал возможен «азиатский прорыв»? 9.4.2.1 интерпретировать и обосновывать эффективность экономических систем; 9.4.1.5 выявлять основные факторы, способствовавшие быстрому экономическому росту стран Юго-Восточной Азии; 9.3.1.4 оценивать роль личности в истории Интеграция ценности: Созидание и новаторство Цель ценности (Основная Умение проявлять любознательность, интерес к новому. Умение задавать средняя школа): вопросы. Умение выдвигать идеи, предложения. Умение фантазировать, воображать. Умение создавать новое. Умение проявлять критическое мышление. Умение проявлять творческий подход к решению задач. Умение проявлять исследовательские навыки. Виды работы учащихся Проектная, Комплексная на уроке: Физкультминутка: включена Ход урока Этап урока / Время Начало урока (0–5 мин) Середина урока (5–35 мин) Действия педагога Действия Формы Ресурсы (подробные учащегося оценивания реплики и инструкции) Приветствие. Учащиеся Высказывают ChatGPT (факты), Метод вступают в предположения, интерактивная «Провокационный дискуссию, демонстрируя доска. вопрос»: предлагают свои любознательность «Представьте, что ассоциации со и критическое в 1950-х годах словом «прорыв», мышление. эксперты формулируют предрекали Азии гипотезы о вечную нищету. причинах успеха. Но сегодня мы покупаем их гаджеты и машины. Как "нищие" превратились в "тигров"?» Использование ChatGPT для генерации 3-х невероятных фактов о скачке Южной Кореи или Сингапура. Задание 1 Учащиеся Группируют Perplexity AI, (Комплексное): работают в факторы роста; учебник, карточки Работа с ИИгруппах. Базовый обосновывают с данными. аналитикой. уровень заполняет эффективност
Педагогическая платформа для учителей
- Дeлиcь в coциaльныx ceтяx КТП СОР СОЧ
Идeaльнoe peшeниe для пeдaгoгoв, кoтopыe готово пoвыcить cвoю кoмпeтeнции в oблacти пeдaгoгичecкoгo мacтepcтвa. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.