Coздaть aкaунт
Педагогическая копилка » RUS » Среднее образование » ВСЕМИРНАЯ ИСТОРИЯ » 6 класс » КСП Всемирная История 6класс 4четверть Насколько оригинальной была

КСП Всемирная История 6класс 4четверть Насколько оригинальной была


Поурочный план КСП Всемирная История 6класс 4четверть

Календарный план КСП 6 класса по предмету Всемирная История, 4 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО): Раздел 11. Научная революция 2026-02-06 1 1 Всемирная
КСП Всемирная История 6класс 4четверть Насколько оригинальной была


Полная версия документа доступна на сайте, после
Регистрации или

КСП Всемирная История 6класс 4четверть Насколько оригинальной была

КСП Всемирная История 6класс 4четверть Насколько оригинальной была


Полная версия документа доступна на сайте, после
Регистрации или
Календарный план КСП 6 класса по предмету Всемирная История, 4 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО): Раздел 11. Научная революция 2026-02-06 1 1 Всемирная История 6 класс 4 четверть Изучение нового материала Насколько оригинальной была теория Коперника? 6.2.4.2 определять значение научных открытий о строении Вселенной в период позднего средневековья для последующего развития естественных наук; 6.2.4.1 объяснять роль знаний об окружающей среде в жизни человека Интеграция ценности: Трудолюбие и профессионализм Цель ценности (Основная Умение доводить начатое дело до конца. Умение выполнять работу средняя школа): качественно. Умение планировать свою деятельность. Умение организовывать свое рабочее место. Умение работать самостоятельно. Умение проявлять инициативу, активность. Умение проявлять творческий подход к делу. Умение проявлять настойчивость в достижении цели. Виды работы учащихся Индивидуальная, Комплексная на уроке: Физкультминутка: включена Ход урока Этап урока / Время Начало урока (0–5 мин) Середина урока (5–35 мин) Действия педагога Действия Формы Ресурсы (подробные реплики учащегося оценивания и инструкции) Приветствие. Метод Учащиеся Устное Изображение «Провокационный вступают в поощрение за геоцентрической вопрос»: диалог, логические системы мира «Представьте, что высказывают предположения и (генерация каждое утро вы предположения о активность. Leonardo.Ai). видите, как Солнце доверии чувствам встает на востоке и и научным садится на западе. фактам. Пытаются Ваши глаза говорят сформулировать вам: Солнце движется тему урока. вокруг Земли. Почему же Николай Коперник решил, что наши глаза нас обманывают? Сегодня мы выясним, был ли он первым, кто это понял, и в чем заключалась его смелость». Задание 1 Учащиеся читают Сравнивают две Тексты-справки, (Комплексная раздаточный системы мира, ChatGPT для работа): Анализ материал, находя не менее 2 генерации тезисов текстов о

Педагогическая платформа для учителей

  • Дeлиcь в coциaльныx ceтяx КТП СОР СОЧ

Идeaльнoe peшeниe для пeдaгoгoв, кoтopыe готово пoвыcить cвoю кoмпeтeнции в oблacти пeдaгoгичecкoгo мacтepcтвa. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.