1КСП Всемирная История 6класс 4четверть Как Эпоха Возрождения изменила
Поурочный план 1КСП Всемирная История 6класс 4четверть
✓ Календарный план КСП 6 класса по предмету Всемирная История, 4 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО) Раздел 9. Эпоха Возрождения 2026-02-06 1 1 Всемирная
1КСП Всемирная История 6класс 4четверть Как Эпоха Возрождения изменила
Календарный план КСП 6 класса по предмету Всемирная История, 4 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО) Раздел 9. Эпоха Возрождения 2026-02-06 1 1 Всемирная История 6 класс 4 четверть Закрепление знаний Как Эпоха Возрождения изменила развитие искусства? 6.2.2.3 характеризовать культуру эпохи Возрождения, устанавливая взаимосвязь с культурой античности (изобразительное искусство, скульптура); 6.2.3.2 описывать влияние идей гуманистов на развитие средневековой культуры Интеграция ценности: Созидание и новаторство Цель ценности (Основная Умение проявлять любознательность, интерес к новому. Умение задавать средняя школа): вопросы. Умение выдвигать идеи, предложения. Умение фантазировать, воображать. Умение создавать новое. Умение проявлять критическое мышление. Умение проявлять творческий подход к решению задач. Умение проявлять исследовательские навыки. Виды работы учащихся Парная, Групповая на уроке: Физкультминутка: включена Ход урока Этап урока / Время Начало урока (0–5 мин) Середина урока (5–35 мин) Действия педагога Действия Формы (подробные реплики учащегося оценивания и инструкции) Приветствие. Метод Учащиеся Устно «Провокационный вступают в формулируют вопрос»: дискуссию, гипотезы о «Представьте, что мы высказывают влиянии удалили из истории предположения о искусства на человечества значимости развитие Леонардо да Винчи и открытий цивилизации. Микеланджело. Как Возрождения для бы выглядел наш мир современного сегодня? Были бы у прогресса и нас современные эстетики. смартфоны и дизайн?» Педагог подводит к мысли о связи гуманизма, науки и искусства. Задание 1 (Групповая Группы Группируют работа). Метод анализируют признаки «Галерея изображения, искусства по Гуманизма». обсуждают эпохам и Инструкция: использование аргументируют «Разделитесь на линейной выбор влиянием группы. Каждая перспективы и гуманизма. группа получает анатомическую репродукцию точность. картины Заполняют (
Педагогическая платформа для учителей
- Дeлиcь в coциaльныx ceтяx КТП СОР СОЧ
Идeaльнoe peшeниe для пeдaгoгoв, кoтopыe готово пoвыcить cвoю кoмпeтeнции в oблacти пeдaгoгичecкoгo мacтepcтвa. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.