КСП Литературное чтение 2 класс 4 четверть Великие путешественники. «Синдбад-мореход. Первое путешествие» (арабская сказка)
КСП Литературное чтение 2 класс 4 четверть Великие путешественники.
4 четверть
- Период: 4 четверть
- Готовый материал по обновлённой программе
- Структура урока: цели, ход, оценивание
- Можно редактировать под свой класс
- Скачивание в 1 клик после входа
Полное описание: КСП Литературное чтение 2 класс 4 четверть Великие путешественники. «Синдбад-мореход. Первое путешествие» (арабская сказка)
4 четверть
Поурочный план КСП 2 класса по предмету Литературное чтение, 4 четверть
| Раздел: | Окружающая Среда |
| Дата: | 2026-03-05 |
| Наименование школы: | |
| ФИО педагога: | |
| Предмет: | Литературное чтение |
| Класс: | 2 класс |
| Четверть: | 4 четверть |
| Тип урока: | Комбинированный урок |
| Тема урока: | Великие путешественники. «Синдбад-мореход. Первое путешествие» (арабская сказка) |
| Цели обучения (ГОСО) | 2.1.5.1 строить высказывание, используя опорные слова для объяснения своих идей, чувств, мыслей, полученных при восприятии информации; 2.2.4.1 понимать и определять жанровые особенности произедений малых жанров устного народного творчества, сказки, рассказа, стихотворения (с помощью учителя); 2.3.3.1 писать творческие работы с использованием рисунков/ аппликаций/ фотографий (с помощью учителя). |
| Интеграция ценности: | Созидание и новаторство |
| Цель ценности (Начальная школа): | Умение проявлять любознательность, интерес к новому. Умение задавать вопросы. Умение выдвигать идеи, предложения. Умение фантазировать, воображать. Умение создавать новое. |
| Виды работы учащихся на уроке: | Индивидуальная, Игровая |
| Физкультминутка: | включена |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (подробные реплики и инструкции) | Действия учащегося | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (0–5 мин) | Приветствие. Метод «Предсказание». читель показывает сундук (или его изображение) и спрашивает: «Как вы думаете, что может находиться в сундуке человека, который всю жизнь провел в море? Сегодня мы отправимся в Багдад, чтобы узнать историю одного из самых известных мореплавателей. О ком пойдет речь?» | Ученики высказывают догадки (сокровища, карты, ракушки). Называют тему урока. Настраиваются на восприятие восточной сказки. | Проявляют любознательность, строят предположения о содержании урока. | Изображение старинного сундука, сгенерированное в Leonardo.Ai. |
🔒 Скачивание — после регистрации
Зарегистрируйтесь бесплатно — и сможете смотреть документы целиком и скачивать образцы. Регистрация занимает меньше минуты.
Нагрузка по классам, ЕМН и ОГН, готовый PDF →
Педагогическая платформа для учителей
- Делись в социальных сетях КТП СОР СОЧ
Идеальное решение для педагогов, которые готово повысить свою компетенции в области педагогического мастерства. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.