КСП Литературное чтение 2класс 4 четверть Морское путешествие В

Cкaчaть документ

Календарный план КСП 2 класса по предмету Литературное чтение, 4 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО): Интеграция ценности: Цель ценности (Начальная школа): Виды работы учащихся на уроке: Физкультминутка: Ход урока Этап урока / Время Путешествие 2026-03-05 Литературное чтение 2 класс 4 четверть Комбинированный урок Морское путешествие. В. Бианки «Как мышонок попал в мореплаватели» 2.1.5.1 строить высказывание, используя опорные слова для объяснения своих идей, чувств, мыслей, полученных при восприятии информации; 2.2.3.1 определять, о чем хотел сказать автор, используя опорные слова, и понимать, в чем он хотел убедить читателей; 2.3.3.1 писать творческие работы с использованием рисунков/ аппликаций/ фотографий (с помощью учителя). Единство и солидарность Умение дружить, играть вместе, делиться. Умение договариваться, слушать другого. Умение помогать другим. Умение работать в паре, группе. Умение проявлять уважение к другим. Парная, Игровая включена Действия педагога Действия Формы оценивания Ресурсы (подробные реплики учащегося и инструкции) Начало урока (0–5 мин) Организационный Учащиеся Устно выражают Изображение, момент. Метод рассматривают свои мысли, созданное в «Предсказание». изображение, используя вводные Leonardo.Ai; Педагог: «Ребята, высказывают свои слова «я думаю», ChatGPT для посмотрите на экран. предположения, «мне кажется». генерации ИИ сгенерировал называют тему загадки о изображение: урока. мышонке. маленький бумажный Настраиваются на кораблик в огромном позитивное синем океане, а на взаимодействие. борту — крошечный пассажир. Как вы думаете, кто это может быть? О чем будет наш сегодняшний рассказ? Сегодня мы познакомимся с произведением В. Бианки "Как мышонок попал в мореплаватели"». Середина урока (5–35 Задание 1. Первичное Учащиеся Определяют Учебник; мин) чтение и работа с слушают, следят последовательност карточки с текстом. Педагог по книге. В парах ь