КСП Художественный Труд 6класс 4 четверть Уход за одеждой и обувью

Календарный план КСП 6 класса по предмету Художественный Труд, 4 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Class: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО): Культура дома 2026-02-24 1 1 Художественный Труд 6 класс 4 четверть Изучение нового материала Уход за одеждой и обувью, их хранение. 6.2.5.5 - Знать и соблюдать правила по уходу и хранению сезонной одежды и обуви при ограниченной поддержке. Интеграция ценности: Закон и порядок Цель ценности (Основная Знание и соблюдение правил поведения в школе, дома, общественных местах. средняя школа): Знание правил дорожного движения. Знание правил безопасного поведения. Умение соблюдать режим дня. Знание основы правовой грамотности. Уважение к закону и праву. Виды работы учащихся Индивидуальная, Фронтальная на уроке: Физкультминутка: включена Ход урока Этап урока / Время Начало урока (0–5 мин) Середина урока (5–35 мин) Действия педагога Действия Формы оценивания Ресурсы (подробные учащегося реплики и инструкции) Приветствие. Учащиеся Устно выражают Интерактивная Метод вступают в суждения о связи доска, ChatGPT «Провокационный диалог, порядка в вещах и (для генерации вопрос»: «Ребята, высказывают личной проблемных представьте, что мнения о дисциплины. ситуаций). завтра наступила важности зима, а ваши подготовки вещей сапоги в пятнах заранее. грязи, а пуховик Формулируют не постиран с тему урока прошлого года. совместно с Как это учителем. характеризует человека с точки зрения порядка?». Подводит к теме: «Уход за вещами — это не просто прихоть, а соблюдение правил гигиены и бережливости, что является частью общего порядка в жизни». Задание 1 Учащиеся Правильно Карточки с (Фронтальная изучают интерпретируют не символами, ИИработа). выданные менее 5 сервис Canva Демонстрация карточки с графических (презентация с символов по уходу символами, символов на инфографикой). за одеждой. называют режимы этикетках. Учитель: «Законы стирки и глажки. ухода написаны на Участвуют в ярлыках. Давайте обсу