КСП Художественный Труд 6класс 4 четверть Ремонтные работы в быту

Cкaчaть документ

Календарный план КСП 6 класса по предмету Художественный Труд, 4 четверть Название поля: Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Class: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО): Значение Культура дома 2026-02-24 1 1 Художественный Труд 6 класс 4 четверть Изучение нового материала Ремонтные работы в быту с применением ручных инструментов 6.2.5.3 выполнять практические работы по организации интерьера и ремонтные операции по устранению дефектов, используя ручные инструменты и средства; 6.2.6.1 использовать материалы и инструменты, соблюдая технику безопасности Интеграция ценности: Независимость и патриотизм Цель ценности (Основная Знание и умение рассуждать о Родине, стране, родном крае. Умение выражать средняя школа): позитивное отношение к родной стране. Знание государственного языка. Первоначальные знания истории, культуры своей страны. Умение различать государственную символику Казахстана. Уважение и принятие ценностей семьи. Виды работы учащихся Парная, Групповая на уроке: Физкультминутка: включена Ход урока Этап урока / Время Действия педагога Действия Формы оценивания Ресурсы (подробные реплики учащегося и инструкции) Начало урока (0–5 мин) Приветствие. Метод Учащиеся Устно Презентация с «Реальный кейс»: приветствуют формулируют изображениями «Ребята, учителя, проблему и бытовых представьте, что в анализируют определяют цель поломок. кабинете истории ситуацию, урока. нашей школы предлагают расшаталась ручка варианты двери или в этноинструментов уголке отошла (отвертка, клей, деталь декора. Как молоток) и истинные патриоты осознают важность и хозяева своей заботы о школьном страны, можем ли имуществе как мы оставить это так? части родного края. Что нам понадобится для исправления?» Середина урока (5–35 Задание 1 Работают в группах Сравнивают виды Планшеты, ИИ мин) (Групповая работа): по 4 человека. инструментов и их Perplexity, «Изучите кейсРаспределяют роли: назначение для карточки с карточки с «мастер», «техник конкретных задач.