СОР Литературное чтение 2 класс за 2 четверть «Моя школа» с ответами

Вид речевой деятельности

Слушание и говорение

Цель обучения

2.1.2.1 Пересказывать подробно содержание произведения/эпизод свободно или по готовому плану/инсценирование

Критерий оценивания

Обучающийся

• Последовательно передает содержание произведения  по готовому плану

Уровень мыслительных навыков

Применение

Время выполнения

20 мин

Задание

1. Прослушай рассказ В. Голявкина «Как я под партой сидел».
 Только к доске отвернулся учитель, а я раз - и под парту. Как заметит учитель, что я исчез, ужасно, наверное, удивится.

Интересно, что он подумает? Станет спрашивать всех, куда я делся, - вот смеху-то будет! Уже пол-урока прошло, а я всё сижу. «Когда же, - думаю, - он увидит, что меня в классе нет?» А под партой трудно сидеть. Спина у меня заболела даже. Кашлянул я - никакого внимания. Не могу больше сидеть. Да ещё Серёжка мне в спину ногой всё время тычет. Не выдержал я. Не досидел до конца урока. Вылезаю и говорю:

- Извините, Пётр Петрович.

Учитель спрашивает:

- В чём дело? К доске хочешь?

- Нет, извините меня, я под партой сидел.

- Ну и как, там удобно сидеть, под партой? Ты сегодня сидел очень тихо. Вот так бы всегда на уроках.

Перескажи подробно рассказ по плану:

1. Спрятался под парту.

2. Что подумает учитель?

3. Под партой не очень удобно.

4. Наконец-то выбрался из-под парты.

5. Совет учителя.

Критерий оценивания

Дескриптор

Балл

Обучающийся

Последовательно передает содержание произведения по готовому плану

пересказывает рассказ своими словами;

1

пересказывает рассказ подробно по плану;

1

использует слова в соответствии с содержанием;

1

описывает действие участников событий;

1

соблюдает логическую последовательность изложения.

1

использует слова-описания;

1

демонстрирует достаточный словарный запас.

1

Всего баллов

7