СОР Русский язык 2 класс 4 четверть Суммативное оценивание №1 за раздел «Окружающая среда»

СОР Русский язык 2 класс 4 четверть Суммативное оценивание №1 за раздел «Окружающая среда»
СОР Русский язык 2 класс 4 четверть Суммативное оценивание №1 за раздел «Окружающая среда»


Вид речевой деятельности Чтение и письмо

Цель обучения 2.3.9.1 - ставить знаки препинания на конце повествовательных, вопросительных и восклицательных предложений
+ +219 -
  • 0
  • 3 199

СОР Русский язык 2 класс. Суммативное оценивание за разделы: «Окружающая среда» , «Путешествия»

СОР Русский язык 2 класс. Суммативное оценивание за разделы: «Окружающая среда» , «Путешествия»
Суммативное оценивание за разделы: «Окружающая среда» , «Путешествия»
Вид речевой деятельности
Чтение, письмо

Цель обучения
2.3.4.1 Формулировать простые вопросы по содержанию
текста и отвечать на них
2.4.1.1 Писать предложения по данной иллюстрации,
используя слова-описания
2.5.2.1 Правильно писать сочетания жи, ши; ча, ща; чу, щу
+ +85 -
  • 0
  • 3 861

Разработка урока для 2 класса по предмету математика

Разработка урока для 2 класса по предмету математика
Разработка урока для 2 класса по предмету математика
Цели урока: 2.2.1.5. Сравнивать буквенные, числовые выражения со скобками и без них, содержащих более 2-х арифметических действий.
2.2.1.6. Находить значения выражений со скобками и без скобок, содержащих два/три арифметических действия и определять порядок
действий.
+ +37 -
  • 0
  • 649

Поурочные разработки по русскому языку для 2 класс

Поурочные разработки по русскому языку для 2 класс
Сборник Поурочных разработок по русскому для 2 класс (4 четверть ).
2.1.2.1 определять в прослушанном тексте, что хотел сказать автор/в чем он хотел нас убедить (используя опорные слова)
2.2.3.1 формулировать вопросы с опорой на ключевые слова, отвечать на вопросы по содержанию прочитанного
2.3.5.1 исправлять лексические, орфографические и пунктуационные
ошибки с помощью учителя
+ +107 -
  • 0
  • 1 206

Ксп 2 класс русский язык

Ксп 2 класс русский язык
КСП по русскому языку Класс 2
Количество присутствующих:
Количество отсутствующих:
Тема урока УРОК 1.
Здравствуй, второй класс!
Цели обучения в соответствии с учебной программой
2.1.1.1 слушать и понимать устную речь,аудиовизуальный
+ +97 -
  • 0
  • 1 600

Урок по русскому языку во 2 классе "Род имен существительных"

Урок по русскому языку во 2 классе "Род имен существительных"
Урок по русскому языку во 2 классе "Род имен существительных"
Цели урока:

Обучающая: познакомить с приёмами распознавания рода имён существительных;

формировать у учащихся орфографическую зоркость;

формировать умения пользоваться словарём;

развивать умения распознавать части речи

Развивающая: развивать умения распознавать род имён существительных

Воспитывающая: формировать грамотную речь, прививать любовь к русскому языку

Тип урока: Урок-Путешествие

Задачи урока: сформировать у учащихся навыки распознавания рода у имён существительных;

Закреплять умения и навыки разбирать предложение по членам предложения
+ +18 -
  • 0
  • 338

СОР и СОЧ Математика 2 класс

СОР и СОЧ  Математика  2 класс
Методические рекомендации по суммативному оцениванию Математика 2 класс
Методические рекомендации составлены в помощь учителю при планировании, организации и проведении суммативного оценивания по предмету «Математика» для обучающихся во2-х классах. Методические рекомендации подготовлены на основе учебной программы и учебного плана.

Задания для суммативного оценивания за раздел / сквозную тему позволят учителю определить уровень достижения учащимися целей обучения, запланированных на четверть.
+ +62 -
  • 0
  • 1 557

КСП по русскому языку 2 класс (обучение на дому )

КСП  по русскому языку  2 класс (обучение на дому )
Цели обучения, которым посвящен урок
отвечать на вопросы и подбирать соответствующую иллюстрацию/картину/схему к прослушанному сообщению;

Учебные цели
Умеют подбирать иллюстрацию, отвечать на вопросы, высказывать простое оценочное мнение.
Знают, что такое текст, заглавие текста. Применяют в письменной и устной речи слова-предметы/ слова-действия и изменять их по числам.
Критерий оценивания
внимательно слушать, понимать речь и правильно реагировать на нее;
понимать значение знакомых слов, имеющих отношение к повседневной жизни;
понимать содержание прослушанного текста и отвечать на простые вопросы;

Языковая цель
Полиязычие: интервью– сухбат –interview.
Основные термины и словосочетания:
Мой любимый урок.
Используемый язык для диалога / письма на уроке
Я люблю… Мне нравится…
Материал прошедших уроков
Учащийся может иметь определенную базу знаний по теме «Друзья», «Школа» на русском языке.
План
План. вр.
Запланированная деятельность
Ресурсы
Начало урока




1. Организационный момент.
Приветствие учащихся на двух языках.
Сообщение темы урока.
2. Актуализация знаний.
(Ф) Учитель предлагает игру «Доскажи словечко»:
1.Кроссы пробегаем, делаем зарядку,
Со здоровьем будет все у нас в порядке,
Спорт нам помогает сохранить фигуру,
Спорт нас закаляет! Все на... (физкультуру)



Разминка
Предметы школьной атрибутики.
+ +60 -
  • 0
  • 3 691

Разработка урока по предмету Русский язык 2 класс (с нерусским языком обучения)

Разработка урока по предмету Русский язык 2 класс (с нерусским языком обучения)
Цели обучения, которым посвящен урок    

2.1.1.1 слушать и понимать устную речь, аудиовизуальный материал, повторяя простейшие фразы;
2.2.1.1 использовать в речи слова и словосочетания для составления вопросительных предложений по имеющейся информации, комментирования действий;
2.4.1.1   писать предложения по данной иллюстрации, используя слова-описания.

Учебные цели    Умеют использовать  слова-приветствия в различных ситуациях.
Знают названия школьных принадлежностей.
Применяют знание правил поведения в школе.
+ +11 -
  • 0
  • 2 241

СОР 2 КЛАСС РУССКИЙ ЯЗЫК

СОР 2 КЛАСС РУССКИЙ ЯЗЫК
Щенок
Однажды Митя шел домой лесом. Была чудесная погода. Снег хрустел под ногами. Выскочил  из- за кустов заяц и убежал от лисы. Белки прыгали с одной ветки на другую. Вдруг Митя остановился. На дорожке сидел щенок. Он сделал два шажка и запищал.Щенок подбежал к Мите и поставил лапки на его сапожки. Мороз был сильный. Песик совсем замерз. Митя взял собачку домой. 
1.    Какое было время года?
А) весна
В) зима
С) лето
D) осень
   2. Кого взял домой Митя?
А) белку
В) заяца
С) лису
D) щенка


+ +7 -
  • 0
  • 3 073

СОР по Русский язык (с нерусским языком обучения) 2 класс

СОР по  Русский язык (с нерусским языком обучения)  2	класс
Суммативное оценивание за раздел «Традиции и фольклор»

Вид речевой деятельности    Чтение, письмо

Цель обучения    2.3.4.1 Формулировать простые вопросы по содержанию
текста и отвечать на них
2.4.1.1  Писать  предложения  по  данной  иллюстрации,
используя слова-описания

Критерий оценивания    Обучающийся
  Отвечает на вопросы по содержанию прочитанного
текста
  Составляет простые вопросы по содержанию текста
  Записывает предложения по данной иллюстрации,
используя слова-описания

Уровень мыслительных    Знание и понимание
навыков    Применение

Время выполнения    20 минут


+ +4 -
  • 0
  • 1 430

Сор по математике 2 класс

Сор по математике 2 класс
Методические рекомендации составлены в помощь учителю при планировании, организации и проведении суммативного оценивания по предмету «Математика» для обучающихся во 2-х классах. Методические рекомендации подготовлены на основе учебной программы и учебного плана. Задания для суммативного оценивания за раздел / сквозную тему позволят учителю определить уровень достижения учащимися целей обучения, запланированных на четверть. Для проведения суммативного оценивания за раздел / сквозную тему в методических рекомендациях предлагаются задания, критерии оценивания с дескрипторами и баллами. Также в сборнике описаны возможные уровни учебных достижений обучающихся (рубрики). Задания и рубрики носят рекомендательный характер. Для проведения суммативного оценивания за четверть предлагается спецификация с образцами заданий и схемой выставления баллов. Данный документ стандартизирован и обязателен для проведения суммативного оценивания за четверть. Методические рекомендации предназначены для учителей начальных классов, администрации школ, методистов отделов образования, школьных и региональных координаторов по критериальному оцениванию и других заинтересованных лиц.
+ +21 -
  • 0
  • 24 835

СОР и СОЧ по предмету «Математика» 2 класс

СОР и СОЧ по предмету «Математика» 2 класс
Методические рекомендации по суммативному оцениванию Математика 2 класс.

Методические рекомендации составлены в помощь учителю при планировании, организации и проведении суммативного оценивания по предмету «Математика» для обучающихся во2-х классах. Методические рекомендации подготовлены на основе учебной программы и учебного плана.
Задания для суммативного оценивания за раздел / сквозную тему позволят учителю определить уровень достижения учащимися целей обучения, запланированных на четверть.
Для проведения суммативного оценивания за раздел / сквозную тему в методических рекомендациях предлагаются задания, критерии оценивания с дескрипторами и баллами. Также в сборнике описаны возможные уровни учебных достижений обучающихся (рубрики). Задания и рубрики носят рекомендательный характер.
+ +31 -
  • 0
  • 42 682