Coздaть aкaунт
Педагогическая копилка » RUS » Среднее образование » ВСЕМИРНАЯ ИСТОРИЯ » 6 класс » КСП Всемирная История 6класс 3четверть Каким образом Великий шелковый

КСП Всемирная История 6класс 3четверть Каким образом Великий шелковый


Поурочный план КСП Всемирная История 6класс 3четверть

Календарный план КСП 6 класса по предмету Всемирная История, 3 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО) Раздел 8. Торговля, ремесло и освоение мира 2026-02-06 1 1
КСП Всемирная История 6класс 3четверть Каким образом Великий шелковый


Полная версия документа доступна на сайте, после
Регистрации или

КСП Всемирная История 6класс 3четверть Каким образом Великий шелковый

КСП Всемирная История 6класс 3четверть Каким образом Великий шелковый


Полная версия документа доступна на сайте, после
Регистрации или
Календарный план КСП 6 класса по предмету Всемирная История, 3 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО) Раздел 8. Торговля, ремесло и освоение мира 2026-02-06 1 1 Всемирная История 6 класс 3 четверть Изучение нового материала Каким образом Великий шелковый путь соединял Восток и Запад? 6.4.1.2 объяснять роль международной торговли и путешествий в средние века Интеграция ценности: Созидание и новаторство Цель ценности (Основная Умение проявлять любознательность, интерес к новому. Умение задавать средняя школа): вопросы. Умение выдвигать идеи, предложения. Умение фантазировать, воображать. Умение создавать новое. Умение проявлять критическое мышление. Умение проявлять творческий подход к решению задач. Умение проявлять исследовательские навыки. Виды работы учащихся Групповая, Комплексная на уроке: Физкультминутка: включена Ход урока Этап урока / Время Начало урока (0–5 мин) Середина урока (5–35 мин) Действия педагога Действия Формы Ресурсы (подробные учащегося оценивания реплики и инструкции) Приветствие. Учащиеся Устное поощрение Реальный объект Метод «Черный высказывают за точность (отрез шелка) или ящик». Педагог: предположения ассоциаций и изображение, «Здравствуйте! В (шелк), логику мышления. сгенерированное в этом ящике лежит формулируют тему Leonardo.Ai. предмет, который урока. Участвуют в Средние века в мозговом ценился на вес штурме, определяя золота. Его секрет ассоциации со хранили под словом страхом смерти, а «Шелковый путь». за кокон бабочки, создающей его, можно было купить караван верблюдов. Что это? Как он связан с темой нашего урока?». Подводит к теме: «Сегодня мы исследуем, как ВШП стал первой глобальной сетью». Задание 1 Учащиеся в парах Верно соотносят Учебник, (Комплексное). анализируют товары с интерактивная Работа с карту, регионами карта, ChatGPT интерактивной выписывают происхождения; (для генерации картой. Педагог: товары (фарфор, объясняют списка редких

Педагогическая платформа для учителей

  • Дeлиcь в coциaльныx ceтяx КТП СОР СОЧ

Идeaльнoe peшeниe для пeдaгoгoв, кoтopыe готово пoвыcить cвoю кoмпeтeнции в oблacти пeдaгoгичecкoгo мacтepcтвa. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.