КСП Русский язык 9класс 4четверть Электронные СМИ Знаки препинания
Поурочный план КСП Русский язык 9класс 4четверть
✓ Календарный план КСП 9 класса по предмету Русский язык, 4 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО): Средства массовой информации. Синтаксис и пунктуация 2026-02-04
КСП Русский язык 9класс 4четверть Электронные СМИ Знаки препинания
Календарный план КСП 9 класса по предмету Русский язык, 4 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО): Средства массовой информации. Синтаксис и пунктуация 2026-02-04 Русский язык 9 класс 4 четверть Изучение нового материала Электронные СМИ. Знаки препинания в бессоюзных сложных предложениях. 9.2.2.1 выявлять особенности и роль структуры текста в передаче основной мысли; 9.2.7.1 извлекать и синтезировать информацию из различных источников, интерпретировать, делать выводы на основе полученных сведений, выражая собственное мнение. Интеграция ценности: Созидание и новаторство Цель ценности (Основная Умение проявлять любознательность, интерес к новому. Умение задавать средняя школа): вопросы. Умение выдвигать идеи, предложения. Умение фантазировать, воображать. Умение создавать новое. Умение проявлять критическое мышление. Умение проявлять творческий подход к решению задач. Умение проявлять исследовательские навыки. Виды работы учащихся Индивидуальная на уроке: Физкультминутка: включена Ход урока Этап урока / Время Действия педагога Действия Формы (подробные учащегося оценивания реплики и инструкции) Начало урока (0–5 мин) Приветствие. Учащиеся Устное Метод включаются в поощрение за «Провокационный диалог, оригинальность вопрос»: высказывают идеи. «Представьте, что предположения, завтра исчезнет анализируют интернет. Как интонацию изменится подача бессоюзной новостей? Какое связи. предложение точнее передаст панику: с союзами или без?» Педагог подводит к теме БСП как способу передачи динамики. Середина урока (5–35 Задание 1. Работа с Ученик Определяет мин) текстом об индивидуально закономерности электронных СМИ. читает текст, постановки Педагог: выписывает БСП, знаков «Прочитайте текст, определяет препинания в выделите смысловые БСП. ключевые тезисы о отношения между роли ИИ в частями журналистике. (перечисление, Найдите в тексте причина, БСП». пояснение). Середина урока Задание 2. Раб
Педагогическая платформа для учителей
- Дeлиcь в coциaльныx ceтяx КТП СОР СОЧ
Идeaльнoe peшeниe для пeдaгoгoв, кoтopыe готово пoвыcить cвoю кoмпeтeнции в oблacти пeдaгoгичecкoгo мacтepcтвa. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.