КСП Естествознание 3класс 4 четверть Намагничивание металлов с помощью
КСП Естествознание 3класс 4 четверть Намагничивание металлов с помощью
✓
Календарный план КСП 3 класса по предмету Естествознание, 4 четверть Раздел: Физика природы. «Силы и движение», «Свет», «Звук», «Электричество», «Магнетизм» Дата: 2026-03-23 Наименование школы: 1 ФИО педагога: 1 Предмет: Естествознание Класс: 3
07 апр 2026
КСП Естествознание 3класс 4 четверть Намагничивание металлов с помощью
Календарный план КСП 3 класса по предмету Естествознание, 4 четверть Раздел: Физика природы. «Силы и движение», «Свет», «Звук», «Электричество», «Магнетизм» Дата: 2026-03-23 Наименование школы: 1 ФИО педагога: 1 Предмет: Естествознание Класс: 3 класс Четверть: 4 четверть Тип урока: Изучение нового материала Тема урока: Намагничивание металлов с помощью магнита. Суммативное оценивание № 4 за разделы «Физика природы» Цели обучения (ГОСО): 3.5.6.1 - исследовать намагничивание различных металлов с помощью магнита Интеграция ценности: Трудолюбие и профессионализм Цель ценности Умение доводить начатое дело до конца. Умение выполнять работу (Начальная школа): качественно. Умение планировать свою деятельность. Умение организовывать свое рабочее место. Умение работать самостоятельно. Виды работы учащихся Индивидуальная, Проектная на уроке: Физкультминутка: включена Ход урока Этап урока / Время Действия педагога Действия учащегося Формы (подробные реплики оценивания и инструкции) Начало урока (0–5 мин) Приветствие. Метод Вступают в диалог, Устное «Провокационный высказывают поощрение за вопрос»: «Ребята, предположения. активность и представьте, что у нас Пытаются обосновать логику закончились магниты, возможность рассуждений. а нам нужно собрать передачи магнитных рассыпанные иголки. свойств. Можем ли мы превратить обычную стальную спицу в магнит сами? Как вы думаете, "заразен" ли магнетизм?» Подводит к теме урока. Середина урока (5–35 Задание 1 (Проектная Учащиеся Проверяют мин) работа «Сделай самостоятельно способность сам»). Инструкция: организуют рабочее намагничивать «Возьмите стальную место, выполняют металл и скрепку и сильный намагничивание, объяснять магнит. Проведите фиксируют результат процесс. магнитом по скрепке в листах наблюдений. 30 раз в одном направлении. Проверьте, притянет ли эта скрепка другую». Учитель акцентирует внимание на качестве выполнения (ценность трудолюбия). Середина урока (15-20 Здоровьесберегающая Выполняют Наблюдение за мин) пауза: «Предст
Педагогическая платформа для учителей
- Дeлиcь в coциaльныx ceтяx КТП СОР СОЧ
Идeaльнoe peшeниe для пeдaгoгoв, кoтopыe готово пoвыcить cвoю кoмпeтeнции в oблacти пeдaгoгичecкoгo мacтepcтвa. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.