КСП Русская литература 7класс 3четверть Анализ басни И А Крылова

Cкaчaть документ

Календарный план КСП 7 класса по предмету Русская литература, 3 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО): Сатира и юмор в литературе 2026-01-21 Этап урока / Время Действия педагога Действия Формы Ресурсы (подробные реплики учащегося оценивания и инструкции) Приветствие. Метод Учащиеся Устное Иллюстрация: «Провокационный вступают в поощрение за портрет И.А. вопрос»: «Ребята, диалог, логические Крылова, представьте, что высказывают выводы и знание сгенерированный хищник надел овечью предположения о истории. в Canva (Magic шкуру и просит о Наполеоне и Design) в стиле мире. Можно ли ему Отечественной эпохи 1812 года. верить? И.А. Крылов войне 1812 года, в 1812 году ответил формулируют на этот вопрос своей цели урока. басней. Как вы думаете, о каком историческом событии идет речь?» Подводит к теме урока. Задание №1. Учащиеся Характеризуют Учебник Индивидуальный самостоятельно героев на основе литературы, анализ текста. работают с цитат из текста. ChatGPT (для Инструкция: текстом, находят проверки «Прочитайте басню. эпитеты и толкования Выпишите в тетрадь глаголы, устаревших слов: цитаты, характеризующие овчарня, псарня, характеризующие героев. забияка). Волка и Ловчего. Как меняется тон Волка от начала к концу его речи?» Здоровьесберегающая Выполняют Наблюдение за Музыкальное пауза. Инструкция: физические активностью. сопровождение. «Встаньте. упражнения по Русская литература 7 класс 3 четверть Комбинированный урок Анализ басни И. А. Крылова «Волк на псарне». 7.2.5.1 характеризовать героев произведения на основе деталей и цитат из текста; 7.2.7.1 определять отношение автора к главным и второстепенным героям, аргументируя свою позицию; 7.3.2.1 сравнивать художественное произведение с произведениями других видов искусства, характеризуя сходства и различия в средствах создания образов. Интеграция ценности: Созидание и новаторство Цель ценности (Основная Умение проявлять любознательност