КСП Русская литература 7 класс 2 четверть Рассказ А.Новоселова «Санькин марал». Человек и природа: трагедия укрощения.
Полное описание: КСП Русская литература 7 класс 2 четверть Рассказ А.Новоселова «Санькин марал». Человек и природа: трагедия укрощения.
Поурочный план КСП 7 класса по предмету Русская литература, 2 четверть
| Раздел: | Раздел 2. Человек и природа. |
| Наименование школы: | |
| ФИО педагога: | |
| Предмет: | Русская литература |
| Класс: | 7 класс |
| Четверть: | 2 четверть |
| Тип урока: | Практическая работа |
| Тема урока: | Рассказ А.Новоселова «Санькин марал». Человек и природа: трагедия укрощения. |
| Цели обучения (ГОСО) | 7.2.5.1 характеризовать героев произведения на основе деталей и цитат из текста; 7.2.6.1 анализировать сюжет и композицию, художественные образы и оформлять своё представление в таблицах, схемах, кластерах, презентациях; 7.2.9.1 писать творческие работы (сочинения, притча, отзыв, репортаж, интервью с литературным героем), выражая своё отношение к прочитанному, используя изобразительные средства языка. |
| Интеграция ценности: | Независимость и патриотизм |
| Цель ценности (Основная средняя школа): | Знание и умение рассуждать о Родине, стране, родном крае. Умение выражать позитивное отношение к родной стране. Знание государственного языка. Первоначальные знания истории, культуры своей страны. Умение различать государственную символику Казахстана. Уверенность в будущем страны. Уважение и принятие ценностей семьи. |
| Виды работы учащихся на уроке: | Индивидуальная, парная, групповая |
| Типы учебных заданий: | Сопоставление, Установление последовательности, Классификация, Работа с текстом или источником, Задача из жизненной ситуации |
| Применение ИИ на уроке: | 1. Начало урока: ChatGPT генерирует провокационные вопросы для дискуссии о приручении диких животных; 2. Середина урока: использование Leonardo.Ai для визуализации образа марала в воображении учеников; 3. Правило: ответ ИИ проверяется по учебнику, личные данные учащихся не вводятся. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (подробные реплики и инструкции) | Действия учащегося | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (0–5 мин) | Приветствие. Учитель задает провокационный вопрос: «Можно ли считать укрощение дикого животного актом любви или это проявление эгоизма?». Использование ChatGPT для создания аргументов «за» и «против». | Учащиеся вступают в дискуссию, высказывая свое мнение о границах вмешательства человека в жизнь природы. | Наблюдение за активностью | ChatGPT |
🔒 Скачивание — после регистрации
Зарегистрируйтесь бесплатно — и сможете смотреть документы целиком и скачивать образцы. Регистрация занимает меньше минуты.
Ещё по разделу «Русская литература, 7 класс»
- КСП Русская литература 7 класс 2 четверть Образы-персонажи в рассказе А.Новоселова «Санькин марал».Поурочные планы · 2 четверть
- КСП Русская литература 7 класс 2 четверть Рассказ А.Новоселова «Санькин марал». Человек и природа: трагедия укрощения.Поурочные планы · 2 четверть
- КСП Русская литература 7 класс 2 четверть Р.Брэдбери «Зеленое утро». Мечта о звездах в творчестве. СОР №2Поурочные планы · 2 четверть
- КСП Русская литература 7 класс 2 четверть Р.Брэдбери «Зеленое утро». Мечта о звездах в творчестве.Поурочные планы · 2 четверть
- КСП Русская литература 7 класс 2 четверть Урок человечности в стихотворении О. Сулейменова «Волчата».Поурочные планы · 2 четверть
- КСП Русская литература 7 класс 2 четверть Анализ стихотворения О. Сулейменова «Волчата».Поурочные планы · 2 четверть
- КСП Русская литература 7 класс 2 четверть «Тигр, о тигр, светло горящий...» в стихотворении У.Блейка.Поурочные планы · 2 четверть
- КСП Русская литература 7 класс 2 четверть Анализ стихотворения С.А.Есенина «Сыплет черемуха снегом» СОР № 3Поурочные планы · 2 четверть
Нагрузка по классам, ЕМН и ОГН, готовый PDF →
Педагогическая платформа для учителей
- Делись в социальных сетях КТП СОР СОЧ
Идеальное решение для педагогов, которые готово повысить свою компетенции в области педагогического мастерства. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.