КСП Русская литература 7класс 3четверть Художественный мир комедии

Cкaчaть документ

Календарный план КСП 7 класса по предмету Русская литература, 3 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО): Сатира и юмор в литературе 2026-03-04 Русская литература 7 класс 3 четверть Комбинированный урок Художественный мир комедии: характеристика героев. 7.1.6.1 давать аргументированный ответ на проблемный вопрос; 7.2.5.1 характеризовать героев произведения на основе деталей и цитат из текста. Интеграция ценности: Созидание и новаторство Цель ценности (Основная Умение проявлять любознательность, интерес к новому. Умение задавать средняя школа): вопросы. Умение выдвигать идеи, предложения. Умение фантазировать, воображать. Умение создавать новое. Умение проявлять критическое мышление. Умение проявлять творческий подход к решению задач. Умение проявлять исследовательские навыки. Виды работы учащихся Индивидуальная на уроке: Физкультминутка: включена Ход урока Этап урока / Время Действия педагога Действия Формы Ресурсы (подробные реплики и учащегося оценивания инструкции) Начало урока (0–5 Приветствие. Метод Учащиеся Устный отзыв Сгенерированные мин) «Провокационный включаются в учителя на ИИ (Leonardo.Ai) вопрос»: «Ребята, диалог, логичность портреты типичных представьте, что мы высказывают рассуждений. комедийных масок. удалим из комедии предположения о всех отрицательных роли персонажей. Останется отрицательных ли произведение героев в сатире, смешным и определяют связь поучительным? между характером Почему авторы сатиры героя и авторским наделяют героев замыслом. гиперболизированными пороками?» Вводит в тему урока, формулирует цели. Середина урока (5– Задание 1. Работа с Индивидуально Характеризуют Текст комедии, 35 мин) текстом. Инструкция: анализируют текст, героя на основе ChatGPT (для «Используя текст выбирают цитаты, цитат и деталей проверки точности комедии, выпишите заполняют таблицу текста. цитат). ключевые цитаты, «Портрет героя характеризующие через слово». главного гер