КСП Художественный Труд 5класс 3 четверть Классификация швейных

Cкaчaть документ

Календарный план КСП 5 класса по предмету Художественный Труд, 3 четверть Раздел: Дизайн и технология Дата: 2026-02-24 Наименование школы: 1 ФИО педагога: 1 Предмет: Художественный Труд Class: 5 класс Четверть: 3 четверть Тип урока: Изучение нового материала Тема урока: Классификация швейных изделий. От идеи до продукта (швейные изделия) Цели обучения (ГОСО) 5.1.6.3 знать и описывать классификацию текстильных материалов и изделий Интеграция ценности: Трудолюбие и профессионализм Цель ценности (Основная Умение доводить начатое дело до конца. Умение выполнять работу средняя школа): качественно. Умение планировать свою деятельность. Умение организовывать свое рабочее место. Умение работать самостоятельно. Умение проявлять инициативу, активность. Умение проявлять творческий подход к делу. Умение проявлять настойчивость в достижении цели. Виды работы учащихся Исследовательская, Проектная на уроке: Физкультминутка: включена Ход урока Этап урока / Время Начало урока (0–5 мин) Середина урока (5–35 мин) Середина урока (продолжение) Действия педагога Действия Формы оценивания Ресурсы (подробные реплики учащегося и инструкции) Приветствие. Метод Учащиеся Устное поощрение Реальный объект «Черный ящик»: «В высказывают за активное (футболка/кепка) этом ящике догадки (одежда, выдвижение в коробке. ИИ: находится то, что ткань). гипотез. ChatGPT для сопровождает Формулируют генерации человека всю жизнь, тему урока загадок. защищает его и совместно с помогает выразить учителем. индивидуальность. Записывают тему Что это?». Подводит в тетрадь. к теме: «Сегодня мы узнаем, как путь от идеи превращается в готовое швейное изделие». Инструктаж по Учащиеся в Классифицируют Образцы одежды, классификации: группах изучают изделия по лупы. ИИ: Google «Швейные изделия одежду (свою или назначению и Lens для делятся по образцы), материалу. распознавания назначению: определяют вид знаков ухода. бытовые, изделия, спортивные, назначению и спецодежда. Давайте состав ткани. исследуем их». Задание 1 (