КСП Всемирная История 11класс 4четверть Перспективные отрасли современной

Cкaчaть документ

Календарный план КСП 11 класса по предмету Всемирная История, 4 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО): Раздел Развитие образования и науки 2026-02-10 1 1 Всемирная История 11 класс 4 четверть Изучение нового материала Перспективные отрасли современной науки 11.4.3.3 использовать понятия «генная инженерия», «нанотехнологии», «альтернативные источники энергии» для объяснения современных тенденций развития науки; 11.4.3.4 анализировать влияние достижений новых научных направлений на социальноэкономическое развитие; Интеграция ценности: Независимость и патриотизм Цель ценности (Средняя Понимаение сопричастности к прошлому, настоящему и будущему народа. школа): Умение проявлять преданность своей стране, уважение к ее истории и культуре. Уважение к государственным символам Казахстана, национальным праздникам. Знание и понимание гражданской и национальной идентичности. Владение государственным языком. Знание традиций и ценностей семьи. Интерес к чтению, к родному языку как часть духовной культуры своего народа. Готовность выполнять обязанности гражданина. Виды работы учащихся Парная, Игровая на уроке: Физкультминутка: включена Ход урока Этап урока / Время Начало урока (0–5 мин) Середина урока (5–35 мин) Действия педагога Действия Формы Ресурсы (подробные учащегося оценивания реплики и инструкции) Приветствие. Учащиеся Устно Изображения Метод рассматривают формулируют тему Leonardo.Ai, «Предсказание»: изображения, и цели урока на проектор. учитель выводит высказывают основе визуальных на экран предположения, стимулов. изображения, формулируют сгенерированные тему урока. AI Leonardo.Ai Устанавливают (футуристический связь между город, ДНКнаукой и будущим спираль из света, страны. микророботы). Реплика: «Ребята, посмотрите на эти образы. Как вы думаете, через 20 лет это будет реальностью в Казахстане? Какие отрасли науки стоят за этими картинками?» Задание 1 (Парная Работают в парах с