КСП Всемирная история 11 класс 1 четверть Дифференциация стран мира по уровню экономического развития.
Полное описание: КСП Всемирная история 11 класс 1 четверть Дифференциация стран мира по уровню экономического развития.
Поурочный план КСП 11 класса по предмету Всемирная история, 1 четверть
| Раздел: | Раздел Цивилизации: особенности развития |
| Наименование школы: | |
| ФИО педагога: | |
| Предмет: | Всемирная история |
| Класс: | 11 класс |
| Четверть: | 1 четверть |
| Тип урока: | Контроль знаний |
| Тема урока: | Дифференциация стран мира по уровню экономического развития. |
| Цели обучения (ГОСО) | 11.1.3.1 выявлять исторические предпосылки неравномерного экономического развития стран и регионов; 11.1.3.2 классифицировать страны по уровню экономического развития на основе различных критериев |
| Интеграция ценности: | Трудолюбие и профессионализм |
| Цель ценности (Средняя школа): | Умение доводить начатое дело до конца. Умение выполнять работу качественно. Умение планировать свою деятельность. Умение организовывать свое рабочее место. Умение работать самостоятельно. Умение проявлять инициативу, активность. Умение проявлять творческий подход к делу. Умение проявлять настойчивость в достижении цели. Умение проявлять профессиональные интересы и склонности. Умение проявлять лидерские качества. |
| Виды работы учащихся на уроке: | Фронтальная, дифференцированная, игровая |
| Типы учебных заданий: | Заполнить пропуски, Исправление ошибки, Рефлексия и самооценка, Наблюдение, Мини-исследование |
| Применение ИИ на уроке: | ChatGPT: создание критериев оценки и генерация кейсов для мини-исследования; Leonardo.Ai: создание визуальных метафор уровней развития стран; ответ ИИ проверяется по учебнику, личные данные учащихся не вводятся |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (подробные реплики и инструкции) | Действия учащегося | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (0–5 мин) | Учитель приветствует класс, демонстрирует через Leonardo.Ai 3 изображения: процветающий мегаполис, индустриальный центр и аграрное поселение. Вопрос: «Что объединяет эти образы и почему они так различны?». Используется метод «Визуальная метафора». | Учащиеся выдвигают гипотезы о причинах экономического разрыва, связывая их с историческим контекстом и ресурсами. | Наблюдение за активностью участия | ИИ-визуализация, проектор |
Образец — бесплатно после регистрации
К этому уроку
📦 Комплект урока: план + презентация + рабочий лист
📄Поурочный план — вы здесьКСП Всемирная история 11 класс 1 четверть Дифференциация стран мира по уровню экономического развития.🖥ПрезентацияПрезентация Всемирная история 11 класс Дифференциация стран мира по уровню экономического развития. (урок 3)Доступ открывает все документы этого урока и весь раздел: КСП, презентации, рабочие листы, СОР и СОЧ — в Word, можно править.
Ещё по разделу «Всемирная история, 11 класс»
- КСП Всемирная история 11 класс 1 четверть Пути преодоления бедности и экономической отсталости отдельных стран и регионов мира.Поурочные планы · 1 четверть
- КСП Всемирная история 11 класс 1 четверть Пути преодоления бедности и экономической отсталости отдельных стран и регионов мира. СОР 1Поурочные планы · 1 четверть
- КСП Всемирная история 11 класс 1 четверть Дифференциация стран мира по уровню экономического развития.Поурочные планы · 1 четверть
- КСП Всемирная история 11 класс 1 четверть Исторические примеры преодоления ограничивающих природно-географических факторов в экономическом развитии государств.Поурочные планы · 1 четверть
- КСП Всемирная история 11 класс 1 четверть Исторические примеры преодоления ограничивающих природно-географических факторов в экономическом развитии государств.Поурочные планы · 1 четверть
- КСП Всемирная история 11 класс 1 четверть Смешанный тип экономики.Поурочные планы · 1 четверть
- КСП Всемирная история 11 класс 1 четверть Плановая (социалистическая) экономика.Поурочные планы · 1 четверть
- КСП Всемирная история 11 класс 1 четверть Плановая (социалистическая) экономика.Поурочные планы · 1 четверть
Нагрузка по классам, ЕМН и ОГН, готовый PDF →
Педагогическая платформа для учителей
- Делись в социальных сетях КТП СОР СОЧ
Идеальное решение для педагогов, которые готово повысить свою компетенции в области педагогического мастерства. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.