КСП История Казахстана 11класс ЕМН 4четверть Исследование Казахстана
Поурочный план КСП История Казахстана 11класс ЕМН
✓ Календарный план КСП 11 класса по предмету История Казахстана, 4 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО): Раздел: Развитие образования и науки 2026-02-05 1 1
КСП История Казахстана 11класс ЕМН 4четверть Исследование Казахстана
Календарный план КСП 11 класса по предмету История Казахстана, 4 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО): Раздел: Развитие образования и науки 2026-02-05 1 1 История Казахстана 11 класс 4 четверть Изучение нового материала Исследование Казахстана в XVIII – начале ХХ века 11.4.2.1. оценивать вклад исследователей XVIII – начале ХХ века в развитии науки Казахстана на основе изучения их трудов. Интеграция ценности: Созидание и новаторство Цель ценности (Средняя Умение проявлять любознательность, интерес к новому. Умение задавать школа): вопросы. Умение выдвигать идеи, предложения. Умение фантазировать, воображать. Умение создавать новое. Умение проявлять критическое мышление. Умение проявлять творческий подход к решению задач. Умение проявлять исследовательские навыки. Умение проявлять инновационное мышление. Умение проявлять предпринимательские навыки. Виды работы учащихся Индивидуальная, Исследовательская на уроке: Физкультминутка: включена Ход урока Этап урока / Время Начало урока (0–5 мин) Середина урока (5–35 мин) Действия педагога Действия (подробные реплики учащегося и инструкции) Приветствие. Метод Учащиеся «Провокационный вступают в вопрос»: диалог, «Представьте, что вы выдвигают — картографы XVIII гипотезы века. Перед вами (ресурсы, огромное "белое торговые пути, пятно" на карте мира политика), — Степь. Почему определяют цели мировые державы урока. того времени тратили огромные ресурсы на её изучение? Было ли это только любопытство или холодный расчет? Сегодня мы станем исследователями исследователей». Задание №1 Учащиеся (Индивидуальная индивидуально работа): Работа с ИИ- работают с ассистентом гаджетами, (Perplexity/ChatGPT). фильтруют Инструкция: информацию, «Используя ИИ, записывают найдите ключевые ключевые тезисы труды П. Палласа, И. в тетрадь. Мушкетова или П. Семенова-ТянШанского. Составьте краткую карточку: ФИО, годы Формы оценивания Ресурсы Устное поощрение з
Педагогическая платформа для учителей
- Дeлиcь в coциaльныx ceтяx КТП СОР СОЧ
Идeaльнoe peшeниe для пeдaгoгoв, кoтopыe готово пoвыcить cвoю кoмпeтeнции в oблacти пeдaгoгичecкoгo мacтepcтвa. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.