rao.kz » RUS » Среднее образование » История Казахстана » 11 класс » КСП История Казахстана 11 класс 1 четверть Развитие экономики Казахстана в ХХ веке.

КСП История Казахстана 11 класс 1 четверть Развитие экономики Казахстана в ХХ веке.

🇰🇿 Ценность урока:Трудолюбие и профессионализм· программа «Адал азамат» →

История Казахстана11 класс1 четвертьПоурочные планырус.

Word · можно редактировать под свой класс · по обновлённой программе 2026–2027

🔒 Образец — бесплатно после регистрации

После бесплатной регистрации скачайте образец — начало документа, чтобы посмотреть оформление. Полный документ и все материалы раздела открываются по доступу к разделу.

Зарегистрироваться

📨Поделиться с коллегой

Отправьте ссылку — материал откроется и у них

WhatsApp Telegram

Полное описание: КСП История Казахстана 11 класс 1 четверть Развитие экономики Казахстана в ХХ веке.

Поурочный план КСП 11 класса по предмету История Казахстана, 1 четверть

Раздел:	Раздел: Цивилизация: особенности развития
Наименование школы:
ФИО педагога:
Предмет:	История Казахстана
Класс:	11 класс
Четверть:	1 четверть
Тип урока:	Закрепление знаний
Тема урока:	Развитие экономики Казахстана в ХХ веке.
Цели обучения (ГОСО)	11.1.3.1 использовать понятие «экономическая система», «традиционная (аграрная) экономика», «плановая (социалистическая) экономика» для анализа особенностей экономического развития Казахстана; 11.1.3.2 анализировать факторы, определившие направления социально-экономического Казахстана в ХХ веке.
Интеграция ценности:	Трудолюбие и профессионализм
Цель ценности (Средняя школа):	Умение доводить начатое дело до конца. Умение выполнять работу качественно. Умение планировать свою деятельность. Умение организовывать свое рабочее место. Умение работать самостоятельно. Умение проявлять инициативу, активность. Умение проявлять творческий подход к делу. Умение проявлять настойчивость в достижении цели. Умение проявлять профессиональные интересы и склонности. Умение проявлять лидерские качества.
Виды работы учащихся на уроке:	Фронтальная, дифференцированная, игровая
Типы учебных заданий:	Множественный выбор, Критическое мышление, Работа с таблицей, Работа со схемой, Верно/неверно
Применение ИИ на уроке:	Начало урока: ChatGPT для генерации исторического кейса-загадки; Середина урока: Perplexity для быстрого поиска статистических данных по индустриализации; Конец урока: Leonardo.Ai для создания визуальной метафоры плановой экономики; Правило: ответ ИИ проверяется по учебнику, личные данные учащихся не вводятся.

Ход урока

Этап урока / Время	Действия педагога (подробные реплики и инструкции)	Действия учащегося	Формы оценивания	Ресурсы
Начало урока (0–5 мин)	Приветствие. Учитель зачитывает кейс, созданный ИИ: «Представьте, что вы управляете страной в 1920-е годы. У вас есть ресурсы, но нет заводов. Что важнее: накормить людей или построить тяжелую индустрию? Как это решение изменит жизнь будущих поколений?». Вопрос: «Какой тип экономики вы бы выбрали для реализации этой цели?».	Ученики высказывают гипотезы, аргументируя выбор между аграрным и промышленным путем развития, связывая это с понятиями «традиционная» и «плановая» экономика.	Участие в дискуссии, активность.	Кейс (ChatGPT)

Образец — бесплатно после регистрации

Зарегистрироваться

К этому уроку

🖥ПрезентацияПрезентация История Казахстана 11 класс Развитие экономики Казахстана в ХХ веке.📝Рабочий листРабочий лист История Казахстана 11 класс 1 четверть Развитие экономики Казахстана в ХХ веке.