Coздaть aкaунт
Педагогическая копилка » RUS » Среднее образование » ИСТОРИЯ КАЗАХСТАНА » 9 класс » КСП История Казахстана 9класс 4четверть Приоритетные направления

КСП История Казахстана 9класс 4четверть Приоритетные направления


Поурочный план КСП История Казахстана 9класс 4четверть

Календарный план КСП 9 класса по предмету История Казахстана, 4 четверть Название поля: Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Значение Развитие Независимого Казахстана (с 1997 года до
КСП История Казахстана 9класс 4четверть Приоритетные направления


Полная версия документа доступна на сайте, после
Регистрации или

КСП История Казахстана 9класс 4четверть Приоритетные направления

КСП История Казахстана 9класс 4четверть Приоритетные направления


Полная версия документа доступна на сайте, после
Регистрации или
Календарный план КСП 9 класса по предмету История Казахстана, 4 четверть Название поля: Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Значение Развитие Независимого Казахстана (с 1997 года до настоящего времени) 2026-02-03 1 1 История Казахстана 9 класс 4 четверть Изучение нового материала Приоритетные направления развития Казахстана на современном этапе Исследовательский вопрос: Почему был принят План нации «100 конкретных шагов по реализации институциональных реформ»? Цели обучения (ГОСО): 9.3.1.9 анализировать долгосрочные государственные стратегии Интеграция ценности: Единство и солидарность Цель ценности (Основная Умение дружить, работать в группе, проявлять уважение к другим. Умение средняя школа): проявлять эмпатию, заботу, поддержку. Умение разрешать конфликты. Умение понимать и принимать различия между людьми. Умение проявлять толерантность. Виды работы учащихся Индивидуальная, Групповая на уроке: Физкультминутка: включена Ход урока Этап урока / Время Начало урока (0–5 мин) Середина урока (5–35 мин) Действия педагога Действия Формы (подробные учащегося оценивания реплики и инструкции) Приветствие. Учащиеся Устное Метод участвуют в поощрение за «Провокационный дискуссии, логическое вопрос»: проводят мышление и «Представьте, что аналогию между выдвижение вы строите строительством и гипотез. огромный государственным небоскреб. Что планированием. произойдет, если Формулируют фундамент будет гипотезы о слабым, а чертежи причинах постоянно принятия Плана меняться?». После нации. ответов учитель подводит к теме: «Наше государство в 2015 году столкнулось с глобальными вызовами. Чтобы выстоять, был разработан План нации. Сегодня мы выясним, почему именно эти 100 шагов стали фундаментом будущего». Задание 1 Учащиеся в Группируют (Групповая работа): группах направления «Пять реформ — анализируют реформ и один кулак». направления: объясняют их Ресурсы Изображение строящегося здания (генерация в Canva Magic Design

Педагогическая платформа для учителей

  • Дeлиcь в coциaльныx ceтяx КТП СОР СОЧ

Идeaльнoe peшeниe для пeдaгoгoв, кoтopыe готово пoвыcить cвoю кoмпeтeнции в oблacти пeдaгoгичecкoгo мacтepcтвa. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.