Coздaть aкaунт
Педагогическая копилка » RUS » Среднее образование » Русский язык и литература » 9 класс » КСП Русский язык 9класс 4четверть Перед вами дилемма Сложноподчиненные

КСП Русский язык 9класс 4четверть Перед вами дилемма Сложноподчиненные


Поурочный план КСП Русский язык 9класс 4четверть Перед

Календарный план КСП 9 класса по предмету Русский язык, 4 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Дилеммы и выбор. Синтаксис и пунктуация 2026-02-04 Русский язык 9 класс 4 четверть
КСП Русский язык 9класс 4четверть Перед вами дилемма Сложноподчиненные


Полная версия документа доступна на сайте, после
Регистрации или

КСП Русский язык 9класс 4четверть Перед вами дилемма Сложноподчиненные

КСП Русский язык 9класс 4четверть Перед вами дилемма Сложноподчиненные


Полная версия документа доступна на сайте, после
Регистрации или
Календарный план КСП 9 класса по предмету Русский язык, 4 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Дилеммы и выбор. Синтаксис и пунктуация 2026-02-04 Русский язык 9 класс 4 четверть Обобщение знаний Перед вами дилемма. Сложноподчиненные предложения с последовательным подчинением придаточных. Цели обучения (ГОСО) 9.1.7.1 строить развёрнутый аргументированный монолог (рассуждение на заданную тему, убеждение), включающий не менее 3 микротем в пределах учебной, общественно-политической и социально-культурной сфер; использовать модели речевого поведения в соответствии с речевыми нормами в конкретной ситуации; 9.4.3.1 использовать правильно морфологические средства связи (союзы и союзные слова) в сложных предложениях. Интеграция ценности: Созидание и новаторство Цель ценности (Основная Умение проявлять любознательность, интерес к новому. Умение задавать средняя школа): вопросы. Умение выдвигать идеи, предложения. Умение фантазировать, воображать. Умение создавать новое. Умение проявлять критическое мышление. Умение проявлять творческий подход к решению задач. Умение проявлять исследовательские навыки. Виды работы учащихся Групповая на уроке: Физкультминутка: включена Ход урока Этап урока / Время Действия педагога Действия Формы оценивания Ресурсы (подробные реплики учащегося и инструкции) Начало урока (0–5 мин) Приветствие. Метод Учащиеся Устное поощрение за Интерактивная «Провокационный вступают в логичность доска, ChatGPT вопрос»: диалог, пытаются высказывания. (для генерации «Представьте, что сформулировать случайных перед вами кнопка, краткие дилемм). которая решит аргументы, глобальную проблему осознают экологии, но навсегда сложность выбора лишит человечество и структуру интернета. Это аргументации. дилемма. Как бы вы объяснили свой выбор, используя сложные связи в речи?» Подводит к теме последовательного подчинения: «Чтобы пояснить причины и последствия такого выбора, нам нужны цепочки придаточных»

Педагогическая платформа для учителей

  • Дeлиcь в coциaльныx ceтяx КТП СОР СОЧ

Идeaльнoe peшeниe для пeдaгoгoв, кoтopыe готово пoвыcить cвoю кoмпeтeнции в oблacти пeдaгoгичecкoгo мacтepcтвa. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.