КСП Всемирная история 9 класс 1 четверть Почему во второй половине ХХ века усилился процесс деколонизации?
Полное описание: КСП Всемирная история 9 класс 1 четверть Почему во второй половине ХХ века усилился процесс деколонизации?
Поурочный план КСП 9 класса по предмету Всемирная история, 1 четверть
| Раздел: | Раздел 1. Политическая карта мира во 2-ой половине ХХ века |
| Наименование школы: | |
| ФИО педагога: | |
| Предмет: | Всемирная история |
| Класс: | 9 класс |
| Четверть: | 1 четверть |
| Тип урока: | Изучение нового материала |
| Тема урока: | Почему во второй половине ХХ века усилился процесс деколонизации? |
| Цели обучения (ГОСО) | 9.1.1.1 выявлять изменения социальной структуры в связи с отказом от социалистического пути развития; 9.3.1.3 выявлять закономерности исторического развития государств; 9.3.2.1 анализировать причины и последствия распада колониальной системы |
| Интеграция ценности: | Единство и солидарность |
| Цель ценности (Основная средняя школа): | Умение дружить, работать в группе, проявлять уважение к другим. Умение проявлять эмпатию, заботу, поддержку. Умение разрешать конфликты. Умение понимать и принимать различия между людьми. Умение проявлять толерантность. |
| Виды работы учащихся на уроке: | Индивидуальная, дифференцированная, проектная |
| Типы учебных заданий: | Множественный выбор, Критическое мышление, Работа с таблицей, Работа со схемой, Верно/неверно |
| Применение ИИ на уроке: | Начало урока: ChatGPT для генерации исторического сторителлинга; Середина урока: Canva (Magic Design) для создания визуальной схемы причин деколонизации; Правило: ответ ИИ проверяется по учебнику, личные данные учащихся не вводятся |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (подробные реплики и инструкции) | Действия учащегося | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (0–5 мин) | Учитель приветствует класс и рассказывает короткую историю (сторителлинг, сгенерированный ChatGPT) о молодом лидере колониальной страны 1950-х годов, стоящем перед выбором: борьба за независимость или сохранение статуса-кво. Вопрос: "Почему в этот период колонии массово захотели свободы?". | Слушают, вступают в дискуссию, выдвигают гипотезы о причинах стремления к независимости. | Устные ответы, включенность в дискуссию. | Презентация, история (ChatGPT). |
Образец — бесплатно после регистрации
К этому уроку
📦 Комплект урока: план + презентация + рабочий лист
📄Поурочный план — вы здесьКСП Всемирная история 9 класс 1 четверть Почему во второй половине ХХ века усилился процесс деколонизации?🖥ПрезентацияПрезентация Всемирная история 9 класс Почему во второй половине ХХ века усилился процесс деколонизации?📝Рабочий листРабочий лист Всемирная история 9 класс 1 четверть Почему во второй половине ХХ века усилился процесс деколонизации?Доступ открывает все документы этого урока и весь раздел: КСП, презентации, рабочие листы, СОР и СОЧ — в Word, можно править.
Ещё по разделу «Всемирная история, 9 класс»
- КСП Всемирная история 9 класс 1 четверть Каковы причины европейской интеграции в послевоенное время? СОР 2Поурочные планы · 1 четверть
- КСП Всемирная история 9 класс 1 четверть Каковы причины европейской интеграции в послевоенное время?Поурочные планы · 1 четверть
- КСП Всемирная история 9 класс 1 четверть Почему Организация Объединенных Наций издала Всеобщую Декларацию прав человека?Поурочные планы · 1 четверть
- КСП Всемирная история 9 класс 1 четверть Каковы особенности событий холодной войны в 1946-1963 гг.? СОР 1Поурочные планы · 1 четверть
- КСП Всемирная история 9 класс 1 четверть Как сформировалась биполярная система мира?Поурочные планы · 1 четверть
- КСП Всемирная история 9 класс 1 четверть Как изменилась политическая карта мира после Второй мировой войны?Поурочные планы · 1 четверть
- КСП Всемирная история 9 класс 2 четверть Каковы причины и последствия «арабской весны»?Поурочные планы · 2 четверть
- КСП Всемирная история 9 класс 2 четверть Какие мирные способы решения ближневосточного кризиса предпринимает ООН? СОР 4Поурочные планы · 2 четверть
Нагрузка по классам, ЕМН и ОГН, готовый PDF →
Педагогическая платформа для учителей
- Делись в социальных сетях КТП СОР СОЧ
Идеальное решение для педагогов, которые готово повысить свою компетенции в области педагогического мастерства. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.