КСП География 9 класс 2 четверть Особенности номинации казахским народом атмосферных и климатических явлений СОР №4
Полное описание: КСП География 9 класс 2 четверть Особенности номинации казахским народом атмосферных и климатических явлений СОР №4
Поурочный план КСП 9 класса по предмету География, 2 четверть
| Раздел: | 9.2 А Атмосфера 1 Методы географических исследований 2. Картография и географическая база данных |
| Наименование школы: | |
| ФИО педагога: | |
| Предмет: | География |
| Класс: | 9 класс |
| Четверть: | 2 четверть |
| Тип урока: | Лабораторная работа |
| Тема урока: | Особенности номинации казахским народом атмосферных и климатических явлений СОР №4 |
| Цели обучения (ГОСО) | 9.3.2.5 с дополнительным охватом местного компонента определяет особенности номинации казахским народ атмосферных и климатических явлений |
| Интеграция ценности: | Трудолюбие и профессионализм |
| Цель ценности (Основная средняя школа): | Умение доводить начатое дело до конца. Умение выполнять работу качественно. Умение планировать свою деятельность. Умение организовывать свое рабочее место. Умение работать самостоятельно. Умение проявлять инициативу, активность. Умение проявлять творческий подход к делу. Умение проявлять настойчивость в достижении цели. |
| Виды работы учащихся на уроке: | Фронтальная, дифференцированная, игровая |
| Типы учебных заданий: | Заполнить пропуски, Исправление ошибки, Рефлексия и самооценка, Наблюдение, Мини-исследование |
| Применение ИИ на уроке: | ChatGPT: генерация текстов с описанием народных примет; Leonardo.Ai: создание визуальных образов по описанию явлений; проверка ответов ИИ осуществляется по учебнику географии и этнографическим словарям, личные данные учащихся не вводятся. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (подробные реплики и инструкции) | Действия учащегося | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (0–5 мин) | Приветствие. Метод «Визуальная метафора»: Показывает изображения степного ветра, бурана и засухи. Вопрос: «Как вы думаете, почему у казахского народа так много названий для ветра?» (ответы: важность кочевого образа жизни). Инструктаж по СОР. | Учащиеся рассматривают изображения, высказывают предположения о связи языка и природы. | Устное поощрение за активность | Презентация, ИИ-изображения (Leonardo.Ai) |
Образец — бесплатно после регистрации
К этому уроку
📦 Комплект урока: план + презентация + рабочий лист
📄Поурочный план — вы здесьКСП География 9 класс 2 четверть Особенности номинации казахским народом атмосферных и климатических явлений СОР №4🖥ПрезентацияПрезентация География 9 класс Особенности номинации казахским народом атмосферных и климатических явлений СОР №4📝Рабочий листРабочий лист География 9 класс 2 четверть Особенности номинации казахским народом атмосферных и климатических явлений СОР №4Доступ открывает все документы этого урока и весь раздел: КСП, презентации, рабочие листы, СОР и СОЧ — в Word, можно править.
Ещё по разделу «География, 9 класс»
- КСП География 9 класс 4 четверть Политико административные хоронимыПоурочные планы · 4 четверть
- КСП География 9 класс 4 четверть Показатели развития мирового хозяйстваПоурочные планы · 4 четверть
- КСП География 9 класс 4 четверть Отрасли хозяйства Казахстана ОтраслиПоурочные планы · 4 четверть
- КСП География 9 класс 4 четверть Направления индустриально инновационногоПоурочные планы · 4 четверть
- КСП География 9 класс 4 четверть Тенденции развития мирового хозяйства (урок 1)Поурочные планы · 4 четверть
- КСП География 9 класс 4 четверть Субъекты мирового хозяйства МеждународноеПоурочные планы · 4 четверть
- КСП География 9 класс 4 четверть Социально экономическое политическоеПоурочные планы · 4 четверть
- КСП География 9 класс 4 четверть Процесс направления научно техническойПоурочные планы · 4 четверть
Нагрузка по классам, ЕМН и ОГН, готовый PDF →
Педагогическая платформа для учителей
- Делись в социальных сетях КТП СОР СОЧ
Идеальное решение для педагогов, которые готово повысить свою компетенции в области педагогического мастерства. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.