КСП География 9 класс 1 четверть Особенности номинации географических объектов и явлений Казахские народные географические термины
Полное описание: КСП География 9 класс 1 четверть Особенности номинации географических объектов и явлений Казахские народные географические термины
Поурочный план КСП 9 класса по предмету География, 1 четверть
| Раздел: | 9.1А Исследования и исследователи |
| Наименование школы: | |
| ФИО педагога: | |
| Предмет: | География |
| Класс: | 9 класс |
| Четверть: | 1 четверть |
| Тип урока: | Изучение нового материала |
| Тема урока: | Особенности номинации географических объектов и явлений Казахские народные географические термины |
| Цели обучения (ГОСО) | 9.1.1.3 определяет особенности номинации географических объектов и явлений. 9.1.1.4 объясняет значение народно-географических терминов казахского народа |
| Интеграция ценности: | Справедливость и ответственность |
| Цель ценности (Основная средняя школа): | Умение различать добро и зло, хорошие и плохие поступки. Умение следовать правилам. Умение отвечать за свои поступки. Умение проявлять честность, правдивость. Умение проявлять заботу о других. Умение проявлять справедливость, непредвзятость. Умение проявлять ответственность за свои действия. |
| Виды работы учащихся на уроке: | Фронтальная, исследовательская, проектная |
| Типы учебных заданий: | Сопоставление, Установление последовательности, Классификация, Работа с текстом или источником, Задача из жизненной ситуации |
| Применение ИИ на уроке: | 1. Этап вызова: ChatGPT для генерации легенды о названии местности; 2. Середина урока: Perplexity для поиска этимологии топонимов; 3. Правило: ответ ИИ проверяется по учебнику, личные данные учащихся не вводятся |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (подробные реплики и инструкции) | Действия учащегося | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (0–5 мин) | Приветствие. Учитель рассказывает легенду, сгенерированную ИИ, о возникновении названия горы Улытау. Вопрос: «Почему люди дают имена местам? Справедливо ли давать имена в честь людей или явлений?». | Слушают, вступают в дискуссию, формулируют тему урока. | Устное поощрение. | ChatGPT, презентация. |
Образец — бесплатно после регистрации
К этому уроку
📦 Комплект урока: план + презентация + рабочий лист
📄Поурочный план — вы здесьКСП География 9 класс 1 четверть Особенности номинации географических объектов и явлений Казахские народные географические термины🖥ПрезентацияПрезентация География 9 класс Особенности номинации географических объектов и явлений Казахские народные географические термины📝Рабочий листРабочий лист География 9 класс 1 четверть Особенности номинации географических объектов и явлений Казахские народные географические терминыДоступ открывает все документы этого урока и весь раздел: КСП, презентации, рабочие листы, СОР и СОЧ — в Word, можно править.
Ещё по разделу «География, 9 класс»
- КСП География 9 класс 4 четверть Политико административные хоронимыПоурочные планы · 4 четверть
- КСП География 9 класс 4 четверть Показатели развития мирового хозяйстваПоурочные планы · 4 четверть
- КСП География 9 класс 4 четверть Отрасли хозяйства Казахстана ОтраслиПоурочные планы · 4 четверть
- КСП География 9 класс 4 четверть Направления индустриально инновационногоПоурочные планы · 4 четверть
- КСП География 9 класс 4 четверть Тенденции развития мирового хозяйства (урок 1)Поурочные планы · 4 четверть
- КСП География 9 класс 4 четверть Субъекты мирового хозяйства МеждународноеПоурочные планы · 4 четверть
- КСП География 9 класс 4 четверть Социально экономическое политическоеПоурочные планы · 4 четверть
- КСП География 9 класс 4 четверть Процесс направления научно техническойПоурочные планы · 4 четверть
Нагрузка по классам, ЕМН и ОГН, готовый PDF →
Педагогическая платформа для учителей
- Делись в социальных сетях КТП СОР СОЧ
Идеальное решение для педагогов, которые готово повысить свою компетенции в области педагогического мастерства. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.