КСП География 9 класс 1 четверть Центры добычи и переработки минеральных ресурсов Оценка минеральных ресурсов Казахстана
Полное описание: КСП География 9 класс 1 четверть Центры добычи и переработки минеральных ресурсов Оценка минеральных ресурсов Казахстана
Поурочный план КСП 9 класса по предмету География, 1 четверть
| Раздел: | 9.1 С Литосфера 1 Методы географических исследований 2 Картография и географическая база данных |
| Наименование школы: | |
| ФИО педагога: | |
| Предмет: | География |
| Класс: | 9 класс |
| Четверть: | 1 четверть |
| Тип урока: | Обобщение знаний |
| Тема урока: | Центры добычи и переработки минеральных ресурсов Оценка минеральных ресурсов Казахстана |
| Цели обучения (ГОСО) | 9.3.1.5 показывает на карте и характеризует основные центры добычи и переработки минеральных ресурсов Казахстана 9.3.1.6 дает оценку минеральным ресурсам Казахстана |
| Интеграция ценности: | Созидание и новаторство |
| Цель ценности (Основная средняя школа): | Умение проявлять любознательность, интерес к новому. Умение задавать вопросы. Умение выдвигать идеи, предложения. Умение фантазировать, воображать. Умение создавать новое. Умение проявлять критическое мышление. Умение проявлять творческий подход к решению задач. Умение проявлять исследовательские навыки. |
| Виды работы учащихся на уроке: | Индивидуальная, групповая, дифференцированная |
| Типы учебных заданий: | Сопоставление, Установление последовательности, Классификация, Работа с текстом или источником, Задача из жизненной ситуации |
| Применение ИИ на уроке: | Этап актуализации: ChatGPT для генерации фактов-провокаций о ресурсах Казахстана; Этап закрепления: Leonardo.Ai для создания визуальной концепции «Город будущего на базе добывающего центра»; Правило: ответ ИИ проверяется по учебнику, личные данные учащихся не вводятся. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (подробные реплики и инструкции) | Действия учащегося | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (0–5 мин) | Приветствие. Метод «Провокационный вопрос»: «Казахстан — это кладовая мира или сырьевой придаток? Давайте обсудим, как превратить добычу в созидание». Задает вопрос, стимулирующий критическое мышление. | Учащиеся высказывают экспресс-мнение (аргумент «за» или «против»), фиксируют тему урока. | Устное поощрение за аргументированность. | Презентация, ChatGPT (факты). |
Образец — бесплатно после регистрации
К этому уроку
📦 Комплект урока: план + презентация + рабочий лист
📄Поурочный план — вы здесьКСП География 9 класс 1 четверть Центры добычи и переработки минеральных ресурсов Оценка минеральных ресурсов Казахстана🖥ПрезентацияПрезентация География 9 класс Центры добычи и переработки минеральных ресурсов Оценка минеральных ресурсов Казахстана📝Рабочий листРабочий лист География 9 класс 1 четверть Центры добычи и переработки минеральных ресурсов Оценка минеральных ресурсов КазахстанаДоступ открывает все документы этого урока и весь раздел: КСП, презентации, рабочие листы, СОР и СОЧ — в Word, можно править.
Ещё по разделу «География, 9 класс»
- КСП География 9 класс 4 четверть Политико административные хоронимыПоурочные планы · 4 четверть
- КСП География 9 класс 4 четверть Показатели развития мирового хозяйстваПоурочные планы · 4 четверть
- КСП География 9 класс 4 четверть Отрасли хозяйства Казахстана ОтраслиПоурочные планы · 4 четверть
- КСП География 9 класс 4 четверть Направления индустриально инновационногоПоурочные планы · 4 четверть
- КСП География 9 класс 4 четверть Тенденции развития мирового хозяйства (урок 1)Поурочные планы · 4 четверть
- КСП География 9 класс 4 четверть Субъекты мирового хозяйства МеждународноеПоурочные планы · 4 четверть
- КСП География 9 класс 4 четверть Социально экономическое политическоеПоурочные планы · 4 четверть
- КСП География 9 класс 4 четверть Процесс направления научно техническойПоурочные планы · 4 четверть
Нагрузка по классам, ЕМН и ОГН, готовый PDF →
Педагогическая платформа для учителей
- Делись в социальных сетях КТП СОР СОЧ
Идеальное решение для педагогов, которые готово повысить свою компетенции в области педагогического мастерства. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.