rao.kz » KAZ » Жоғары сыныптар » Информатика және жасанды интеллект » 11 сынып » ҚМЖ Информатика ЖИ 11-сынып 2-тоқсан Тереңнен іздеу алгоритмі

ҚМЖ Информатика ЖИ 11-сынып 2-тоқсан Тереңнен іздеу алгоритмі

🇰🇿 Ценность урока:Независимость и патриотизм· программа «Адал азамат» →

Информатика ЖИ11 класс2 четвертьПоурочные планыказ.

Word · можно редактировать под свой класс · по обновлённой программе 2026–2027

🔒 Скачивание — после регистрации

Зарегистрируйтесь бесплатно — и сможете смотреть документы целиком и скачивать образцы. Регистрация занимает меньше минуты.

Зарегистрироваться

📨Поделиться с коллегой

Отправьте ссылку — материал откроется и у них

WhatsApp Telegram

Полное описание: ҚМЖ Информатика ЖИ 11-сынып 2-тоқсан Тереңнен іздеу алгоритмі

11-сыныптың Информатика ЖИ пәні бойынша ҚМЖ күнтізбелік жоспары, 2-тоқсан

Бөлім:	Графтағы алгоритмдер (Python)
Мектептің атауы:
Педагогтың Т.А.Ә.:
Пән:	Информатика ЖИ
Сынып:	11-сынып
Тоқсан:	2-тоқсан
Сабақ түрі:	Аралас сабақ
Сабақ тақырыбы:	Тереңнен іздеу алгоритмі
Оқу мақсаттары (МЖМБС)	11.2.2.2 рекурсивті функцияларды қолданып тереңнен іздеу (DFS) алгоритмін Python тілінде іске асыру
Құндылықты интеграциялау:	Тәуелсіздік және патриотизм
Құндылықтың мақсаты (Орта мектеп):	Халықтың өткені, бүгіні мен болашағына ортақтастықты түсіну. Өз еліне адалдық, оның тарихы мен мәдениетіне құрмет таныта білу. Қазақстанның мемлекеттік рәміздерін, ұлттық мерекелерді құрметтеу. Азаматтық және ұлттық бірегейлікті білу және түсіну. Мемлекеттік тілді меңгеру. Отбасы дәстүрлері мен құндылықтарын білу. Өз халқының рухани мәдениетінің бөлігі ретінде оқуға, ана тіліне қызығушылық. Азаматтық міндеттерді орындауға дайындық.
Оқушылардың жұмыс түрлері:	Зерттеушілік, Жұптық, Дифференциациялы
Оқу тапсырмаларының түрлері:	Практикалық есеп, Өмірлік жағдаяттан алынған есеп, Толық жауап, Қатені түзету, Рефлексия және өзін-өзі бағалау
Жасанды интеллектті қолдану:	Сабақтың ортасында алгоритмді визуализациялау үшін ChatGPT көмегімен псевдокод құру; Python кодындағы қателерді анықтау үшін ChatGPT-ді «код рецензенті» ретінде пайдалану; ЖИ жауабы оқулықпен тексеріледі, оқушылардың жеке деректері енгізілмейді

Сабақ барысы

Сабақ кезеңі / Уақыт	Педагогтің іс-әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар)	Оқушының іс-әрекеті	Бағалау формалары	Ресурстар
Сабақтың басы (0–5 мин)	Сәлемдесу. «Ой шабуылы»: «Егер біз Қазақстанның тарихи ескерткіштерін аралайтын туристік маршрутты сызсақ, әр нүктені бір рет қана басып өту үшін қандай алгоритм қолданар едіңіздер?» – деп сұрайды. Патриоттық сезімді ояту мақсатында еліміздің киелі жерлерін картаға түсіруді мысал етеді.	Оқушылар өз идеяларын ұсынады. Туристік маршрутты «тереңге бару» (DFS) немесе «еніне бару» (BFS) әдістерімен байланыстыруға тырысады.	Ауызша мадақтау	Интерактивті тақта, Қазақстан картасы

Дочитать и скачать — после бесплатной регистрации

Зарегистрироваться

Осы сабаққа

🖥ПрезентацияПрезентация Информатика ЖИ 11-сынып Тереңнен іздеу алгоритмі (3-сабақ)📝Жұмыс парағыЖұмыс парағы Информатика ЖИ 11-сынып 2-тоқсан Тереңнен іздеу алгоритмі (3-сабақ)