ҚМЖ Дүниежүзі тарихы 10-сынып 2-тоқсан Адамның шығу тегі теориялары
Полное описание: ҚМЖ Дүниежүзі тарихы 10-сынып 2-тоқсан Адамның шығу тегі теориялары
10-сыныптың Дүниежүзі тарихы пәні бойынша ҚМЖ күнтізбелік жоспары, 2-тоқсан
| Бөлім: | 2-бөлім. Этникалық және әлеуметтік процестер 2.1. бөлімше Антропогенез және этногенез |
| Мектептің атауы: | |
| Педагогтың Т.А.Ә.: | |
| Пән: | Дүниежүзі тарихы |
| Сынып: | 10-сынып |
| Тоқсан: | 2-тоқсан |
| Сабақ түрі: | Жаңа материалды меңгеру |
| Сабақ тақырыбы: | Адамның шығу тегі теориялары |
| Оқу мақсаттары (МЖМБС) | 10.2.1.1 антропогенездің теорияларын жүйелеу және тұжырымдау |
| Құндылықты интеграциялау: | Тәуелсіздік және патриотизм |
| Құндылықтың мақсаты (Орта мектеп): | Халықтың өткені, бүгіні мен болашағына ортақтастықты түсіну. Өз еліне адалдық, оның тарихы мен мәдениетіне құрмет таныта білу. Қазақстанның мемлекеттік рәміздерін, ұлттық мерекелерді құрметтеу. Азаматтық және ұлттық бірегейлікті білу және түсіну. Мемлекеттік тілді меңгеру. Отбасы дәстүрлері мен құндылықтарын білу. Өз халқының рухани мәдениетінің бөлігі ретінде оқуға, ана тіліне қызығушылық. Азаматтық міндеттерді орындауға дайындық. |
| Оқушылардың жұмыс түрлері: | Жеке, Дифференциациялы, Зерттеушілік |
| Оқу тапсырмаларының түрлері: | Жалғыз таңдау, Көп таңдау, Сәйкестендіру, Бос орындарды толтыру, Қысқа жауап |
| Жасанды интеллектті қолдану: | Сабақтың басында ChatGPT арқылы антропогенез бойынша қызықты фактілерді генерациялау; Ортасында Leonardo.Ai арқылы ежелгі адамдардың өмір сүру ортасын визуализациялау; Соңында оқушылардың жауабын тексеру үшін Perplexity қолдану; ЖИ жауабы оқулықпен тексеріледі, оқушылардың жеке деректері енгізілмейді. |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыт | Педагогтің іс-әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау формалары | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (0–5 мин) | Сәлемдесу. "Арандатушы сұрақ" әдісі: "Адам маймылдан тарады ма, әлде бұл тек қате түсінік пе? Ойыңызды бір сөзбен білдіріңіз". Оқушылардың жауабын тыңдап, сабақ тақырыбына көшу. | Оқушылар өз пікірлерін білдіреді, "иә" немесе "жоқ" деп жауап береді. | Ауызша мадақтау | ChatGPT (фактілер) |
Дочитать и скачать — после бесплатной регистрации
Осы сабаққа
📦 Сабақ жиынтығы: жоспар + презентация + жұмыс парағы
📄Сабақ жоспары — сіз осындасызҚМЖ Дүниежүзі тарихы 10-сынып 2-тоқсан Адамның шығу тегі теориялары🖥ПрезентацияПрезентация Дүниежүзі тарихы 10-сынып Адамның шығу тегі теориялары📝Жұмыс парағыЖұмыс парағы Дүниежүзі тарихы 10-сынып 2-тоқсан Адамның шығу тегі теорияларыҚолжетімділік осы сабақтың барлық құжаттарын және бүкіл бөлімді ашады: ҚМЖ, презентациялар, жұмыс парақтары, БЖБ мен ТЖБ — Word, өңдеуге болады.
Ещё по разделу «Дүниежүзі тарихы, 10 сынып»
- ҚМЖ Дүниежүзі тарихы 10-сынып 2-тоқсан Қоғамның әлеуметтік ұйымдасуының тарихи формалары БЖБ №2Сабақ жоспары · 2 тоқсан
- ҚМЖ Дүниежүзі тарихы 10-сынып 2-тоқсан Социогенез туралы теориялардың алуан түрлілігіСабақ жоспары · 2 тоқсан
- ҚМЖ Дүниежүзі тарихы 10-сынып 2-тоқсан Социогенез туралы теориялардың алуан түрлілігіСабақ жоспары · 2 тоқсан
- ҚМЖ Дүниежүзі тарихы 10-сынып 2-тоқсан Этносаралық қатынастар: бейбіт өзара әрекеттестік тәсілдеріСабақ жоспары · 2 тоқсан
- ҚМЖ Дүниежүзі тарихы 10-сынып 2-тоқсан Этносаралық қатынастар: бейбіт өзара әрекеттестік тәсілдеріСабақ жоспары · 2 тоқсан
- ҚМЖ Дүниежүзі тарихы 10-сынып 2-тоқсан Этносаралық қатынастар: бейбіт өзара әрекеттестік тәсілдеріСабақ жоспары · 2 тоқсан
- ҚМЖ Дүниежүзі тарихы 10-сынып 2-тоқсан Этносаралық қатынастар: проблемалары және қарама-қайшылықтарыСабақ жоспары · 2 тоқсан
- ҚМЖ Дүниежүзі тарихы 10-сынып 2-тоқсан Этносаралық қатынастар: проблемалары және қарама-қайшылықтарыСабақ жоспары · 2 тоқсан
Нагрузка по классам, ЕМН и ОГН, готовый PDF →
Педагогическая платформа для учителей
- Делись в социальных сетях КТП СОР СОЧ
Идеальное решение для педагогов, которые готово повысить свою компетенции в области педагогического мастерства. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.