Жұмыс парағы Қазақ әдебиет 6-сынып 1-тоқсан «Аяз би» ертегісі. Көркемдік ерекшелігі
Полное описание: Жұмыс парағы Қазақ әдебиет 6-сынып 1-тоқсан «Аяз би» ертегісі. Көркемдік ерекшелігі
Тақырып: «Аяз би» ертегісі. Көркемдік ерекшелігі
>>«АЯЗ БИ» ЕРТЕГІСІ. КӨРКЕМДІК ЕРЕКШЕЛІГІ
Бүгінгі сабақта біз «Аяз би» ертегісіндегі әлеуметтік мәселелерді талдап, кейіпкерлер бейнесін көркемдегіш құралдар арқылы сипаттауды үйренеміз.
>>ТАПСЫРМА 1. Көп таңдау
Ертегіде көтерілген басты әлеуметтік-қоғамдық мәселені анықтаңыз.
А) Ханның байлығы мен салтанатты өмірі.
Ә) Әділдік, парасаттылық және билік пен қарапайым халық арасындағы қарым-қатынас.
Б) Аяз бидің киім таңдауы.
В) Ертегідегі табиғат көріністерінің сұлулығы.
>>ТАПСЫРМА 2. Сәйкестендіру
Төмендегі көркемдегіш құралдарды олардың анықтамасымен сәйкестендіріңіз.
| Көркемдегіш құрал | Анықтамасы | Жауабы |
|---|---|---|
| 1. Теңеу | А) Затты немесе құбылысты адамға тән қасиеттермен суреттеу. | 1 - □ |
| 2. Эпитет | Ә) Бір затты екінші затпен салыстыра сипаттау. | 2 - □ |
| 3. Метафора | Б) Заттың немесе құбылыстың ерекше белгісін айқындайтын көркем анықтауыш. | 3 - □ |
>>ТАПСЫРМА 3. Практикалық есеп (Деңгейлік тапсырма)
Өз таңдауыңыз бойынша деңгейлердің бірін орындаңыз.
А деңгейі: Аяз бидің мінез-құлқын сипаттайтын 3 сөз жазыңыз.
В деңгейі: Ертегідегі оқиға орнын (хан ордасы немесе Аяз бидің үйі) сипаттап, бір сөйлем жазыңыз.
С деңгейі: «Аяз би — данагөй тұлға» тақырыбында 3-4 сөйлемнен тұратын шағын эссе жазыңыз.
>>ТАПСЫРМА 4. Толық жауап
Аяз бидің ханға берген ақыл-кеңестерінің қандай әлеуметтік мәселені шешуге бағытталғанын түсіндіріңіз.
>>ТАПСЫРМА 5. Практикалық есеп
Мәтіннен немесе өз ойыңыздан кейіпкерді сипаттау үшін қолданылатын 2 эпитет және 1 теңеуді жазыңыз.
>>ЖЕТІСТІК КРИТЕРИЙІ
Мен:
>>ӨЗІН-ӨЗІ БАҒАЛАУ
Бүгінгі сабақ бойынша өз деңгейіңізді белгілеңіз:
Тақырып: «Аяз би» ертегісі. Көркемдік ерекшелігі
>>МҰҒАЛІМГЕ АРНАЛҒАН ПАСПОРТ
- Пән: Қазақ әдебиеті
- Сынып: 6-сынып
- Тақырып: «Аяз би» ертегісі. Көркемдік ерекшелігі
- Оқу мақсаттары: 6.1.2.1 әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіру; 6.2.4.1 -әдеби көркемдегіш құралдарды пайдаланып шығармадағы табиғат көрінісін, оқиға орнын, кейіпкер бейнесін сипаттап жазу.
- Орындау уақыты: 30-35 минут.
>>МҰҒАЛІМГЕ АРНАЛҒАН СПЕЦИФИКАЦИЯ
| Оқу мақсаты | Тексерілетін әрекет | Тапсырма № | Күтілетін нәтиже |
|---|---|---|---|
| 6.1.2.1 | Әлеуметтік мәселені анықтау | 1, 4 | Идеяны дұрыс табады |
Жазылым осы сабақтың барлық құжаттарын және бүкіл бөлімді ашады: ҚМЖ, презентациялар, жұмыс парақтары, БЖБ мен ТЖБ — Word, өңдеуге болады.
Бүкіл жиынтықты алу →Ещё по разделу «Қазақ әдебиет, 6 сынып»
- ҚМЖ Қазақ әдебиеті 6-сынып 1-тоқсан Тест сынағыСабақ жоспары · 1 тоқсан
- ҚМЖ Қазақ әдебиеті 6-сынып 1-тоқсан Абай өмірі мен шығармашылығын қайталауСабақ жоспары · 1 тоқсан
- ҚМЖ Қазақ әдебиеті 6-сынып 1-тоқсан Абайдың қара сөздері бойынша эссе жазу. Бөлім бойынша жиынтық бағалау-2Сабақ жоспары · 1 тоқсан
- ҚМЖ Қазақ әдебиеті 6-сынып 1-тоқсан «Отыз бірінші сөз»Сабақ жоспары · 1 тоқсан
- ҚМЖ Қазақ әдебиеті 6-сынып 1-тоқсан «Отыз бірінші сөз»Сабақ жоспары · 1 тоқсан
- ҚМЖ Қазақ әдебиеті 6-сынып 1-тоқсан «Жетінші сөз»Сабақ жоспары · 1 тоқсан
- ҚМЖ Қазақ әдебиеті 6-сынып 1-тоқсан Абай Құнанбайұлының қара сөздері «Жетінші сөз»Сабақ жоспары · 1 тоқсан
- ҚМЖ Қазақ әдебиеті 6-сынып 1-тоқсан «Бірінші сөз»Сабақ жоспары · 1 тоқсан
Нагрузка по классам, ЕМН и ОГН, готовый PDF →
Педагогическая платформа для учителей
- Делись в социальных сетях КТП СОР СОЧ
Идеальное решение для педагогов, которые готово повысить свою компетенции в области педагогического мастерства. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.