КСП Математика 4 класс 3 четверть Движение с отставанием. Гололед
Полное описание: КСП Математика 4 класс 3 четверть Движение с отставанием. Гололед
Поурочный план КСП 4 класса по предмету Математика, 3 четверть
| Раздел: | Раздел 3А – Решение задач на движение, урожайность. Сквозная тема «Природные явления» |
| Дата: | 2026-03-28 |
| Наименование школы: | 1 |
| ФИО педагога: | 1 |
| Предмет: | Математика |
| Класс: | 4 класс |
| Четверть: | 3 четверть |
| Тип урока: | Изучение нового материала |
| Тема урока: | Движение с отставанием. Гололед |
| Цели обучения (ГОСО): | 4.5.1.9** решать арифметическим и алгебраическим способами задачи на движение вдогонку и с отставанием; 4.3.3.1 составлять схемы движения объектов, используя начало и направления движения, выполнять соответствующие расчеты; 4.3.3.2 определять исходную позицию и направление движения объектов (навстречу друг другу, в противоположных направлениях); 4.5.2.5 интерпретировать информацию, сравнивать и обобщать данные, строить графики движения, составлять чертеж к задачам на движение |
| Интеграция ценности: | Справедливость и ответственность |
| Цель ценности (Начальная школа): | Умение различать добро и зло, хорошие и плохие поступки. Умение следовать правилам. Умение отвечать за свои поступки. Умение проявлять честность, правдивость. Умение проявлять заботу о других. |
| Виды работы учащихся на уроке: | Проектная, Комплексная |
| Физкультминутка: | включена |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (подробные реплики и инструкции) | Действия учащегося | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (0–5 мин) | Организационный момент. Метод «Реальный кейс». Учитель: «Ребята, посмотрите на экран (изображение обледенелой дороги). Сегодня утром был сильный гололед. Пешеход идет со скоростью 3 км/ч, а за ним идет школьник, который осторожничает и идет со скоростью 2 км/ч. Что будет происходить с расстоянием между ними? Как вы думаете, почему в гололед важно соблюдать дистанцию и нести ответственность за свою безопасность?» | Учащиеся анализируют ситуацию. Отвечают: «Расстояние будет увеличиваться, так как второй идет медленнее». Обсуждают правила поведения при гололеде (ответственность за здоровье). | Формулируют тему урока и цели. Проявляют ценностное отношение безопасности. | Изображение гололеда (генерация в Leonardo.Ai), презентация. |
🔒 Скачивание — после регистрации
Зарегистрируйтесь бесплатно — и сможете смотреть документы целиком и скачивать образцы. Регистрация занимает меньше минуты.
Ещё по разделу «4 класс, Математика»
- КСП Математика 5 класс 2 четверть Деление обыкновенных дробей и смешанных чиселПоурочные планы · 2 четверть
- КСП Математика 5 класс 2 четверть Деление обыкновенных дробей и смешанных чиселПоурочные планы · 2 четверть
- КСП Математика 5 класс 2 четверть Деление обыкновенных дробей и смешанных чиселПоурочные планы · 2 четверть
- КСП Математика 5 класс 2 четверть Деление обыкновенных дробей и смешанных чисел Сор 4Поурочные планы · 2 четверть
- КСП Математика 5 класс 2 четверть Деление обыкновенных дробей и смешанных чиселПоурочные планы · 2 четверть
- КСП Математика 5 класс 2 четверть Деление обыкновенных дробей и смешанных чиселПоурочные планы · 2 четверть
- КСП Математика 5 класс 2 четверть Деление обыкновенных дробей и смешанных чиселПоурочные планы · 2 четверть
- КСП Математика 5 класс 2 четверть Деление обыкновенных дробей и смешанных чиселПоурочные планы · 2 четверть
Нагрузка по классам, ЕМН и ОГН, готовый PDF →
Педагогическая платформа для учителей
- Делись в социальных сетях КТП СОР СОЧ
Идеальное решение для педагогов, которые готово повысить свою компетенции в области педагогического мастерства. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.