КСП Математика 4класс 3 четверть Движение вдогонку Природные катаклизмы

Cкaчaть документ

Календарный план КСП 4 класса по предмету Математика, 3 четверть Раздел: Раздел 3А – Решение задач на движение, урожайность. Сквозная тема «Природные явления» Дата: 2026-03-28 Наименование школы: 1 ФИО педагога: 1 Предмет: Математика Класс: 4 класс Четверть: 3 четверть Тип урока: Изучение нового материала Тема урока: Движение вдогонку. Природные катаклизмы. Наводнения Цели обучения (ГОСО): 4.5.1.9** решать арифметическим и алгебраическим способами задачи на движение вдогонку и с отставанием; 4.3.3.1 составлять схемы движения объектов, используя начало и направления движения, выполнять соответствующие расчеты; 4.3.3.2 определять исходную позицию и направление движения объектов (навстречу друг другу, в противоположных направлениях); 4.2.1.8** выводить и применять формулы движения вдогонку и с отставанием Интеграция ценности: Созидание и новаторство Цель ценности Умение проявлять любознательность, интерес к новому. Умение задавать (Начальная школа): вопросы. Умение выдвигать идеи, предложения. Умение фантазировать, воображать. Умение создавать новое. Виды работы учащихся Дифференцированная, Игровая на уроке: Физкультминутка: включена Ход урока Этап урока / Время Действия педагога Действия Формы (подробные реплики учащегося оценивания и инструкции) Начало урока (0–5 мин) Приветствие. Метод Учащиеся Актуализируют «Прогноз погоды и включаются в знания о ЧС». Педагог: ситуацию, компонентах «Ребята, представьте, высказывают движения, что мы в центре предположения прогнозируют управления (скорость, развитие спасением. Поступил расстояние, время ситуации. сигнал: уровень воды старта). в реке стремительно Формулируют тему растет. Если катер урока: «Движение спасателей выйдет вдогонку». позже лодки волонтеров, сможет ли он её догнать до того, как начнется пик наводнения? Сегодня мы не просто математики, а инженеры-логисты. Что нам нужно знать, чтобы рассчитать время встречи?» Середина урока (5–35 Задание 1. Игровое Учащиеся в парах Выводят мин) моделирование. рисуют схему фор