КСП Литературное чтение 4класс 3 четверть С Олексяк Природные явления
Поурочный план КСП Литературное чтение 4класс 3
✓ Календарный план КСП 4 класса по предмету Литературное чтение, 3 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО): Интеграция ценности: Цель ценности (Начальная школа):
КСП Литературное чтение 4класс 3 четверть С Олексяк Природные явления
Календарный план КСП 4 класса по предмету Литературное чтение, 3 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО): Интеграция ценности: Цель ценности (Начальная школа): Виды работы учащихся на уроке: Физкультминутка: Ход урока Этап урока / Время «Природные явления». 2026-03-28 1 1 Литературное чтение 4 класс 3 четверть Изучение нового материала С. Олексяк «Природные явления» Природа всегда удивляет нас 4.1.3.1 прогнозировать развитие сюжета по заголовку и заключительной части произведения, объяснять причину своего выбора; 4.2.1.2 читать про себя текст или его части, используя различные виды чтения (просмотровое/ изучающее/поисковое/ аналитическое/чтение с пометками/чтение схем/диаграмм); 4.3.4.1 совершенствовать работу, исправляя лексические и стилистические неточности, исправлять орфографические и пунктуационные ошибки Независимость и патриотизм Знание о Родине, стране, родном крае. Знание государственной символики Казахстана. Знание государственного языка. Знание национальных праздников, игр, традиций. Умение беречь природу родного края. Индивидуальная, Парная включена Действия педагога Действия Формы оценивания (подробные учащегося реплики и инструкции) Начало урока (0–5 Приветствие. Учащиеся Прогнозируют содержание мин) Метод высказывают текста по заголовку и «Предсказание». предположения, концовке; обосновывают Учитель: «Ребята, связывают свои догадки. посмотрите на заголовок и заголовок финал, произведения С. аргументируют Олексяк свои ответы, "Природные опираясь на явления" и жизненный опыт финальную фразу: (наблюдения за "...и тогда степь природой расцвела Казахстана). миллионами красок". Как вы думаете, о каком явлении пойдет речь? Почему вы так решили?» Середина урока (5–35 Задание 1 Учащиеся читают Находят в тексте мин) (Индивидуальное) текст, специфическую . Изучающее используют информацию, используя чтение. Учитель: чтение с навыки изучающего чтения. «Прочитайте текст помет
Педагогическая платформа для учителей
- Дeлиcь в coциaльныx ceтяx КТП СОР СОЧ
Идeaльнoe peшeниe для пeдaгoгoв, кoтopыe готово пoвыcить cвoю кoмпeтeнции в oблacти пeдaгoгичecкoгo мacтepcтвa. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.