КСП Познание мира 2класс 4 четверть Значение природных условий для
КСП Познание мира 2класс 4 четверть Значение природных условий для
✓
Календарный план КСП 2 класса по предмету Познание мира, 4 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: «Окружающая среда» 2026-03-19 1 1 Познание мира 2 класс 4 четверть Изучение нового
06 апр 2026
КСП Познание мира 2класс 4 четверть Значение природных условий для
Календарный план КСП 2 класса по предмету Познание мира, 4 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: «Окружающая среда» 2026-03-19 1 1 Познание мира 2 класс 4 четверть Изучение нового материала Значение природных условий для жизни человека ОБЖ «Болезни, их причины, связь с образом жизни» Цели обучения (ГОСО): 2.2.3.1 определять хозяйственное значение крупных природных объектов (гор, равнин, озер и рек); 2.2.3.2 анализировать положительные и отрицательные стороны природных условий своей местности (рельеф, климат, растительный и животный мир, водные объекты) Интеграция ценности: Независимость и патриотизм Цель ценности Знание о Родине, стране, родном крае. Знание государственной символики (Начальная школа): Казахстана. Знание государственного языка. Знание национальных праздников, игр, традиций. Умение беречь природу родного края. Виды работы учащихся Фронтальная, Дифференцированная на уроке: Физкультминутка: включена Ход урока Этап урока / Время Действия педагога Действия Формы (подробные реплики и учащегося оценивания инструкции) Начало урока (0–5 мин) Приветствие. Метод Учащиеся Устное «Предсказание». рассматривают поощрение за Учитель показывает предметы, логические корзину с предметами: высказывают выводы и фляжка с водой, предположения активность. альпинистская веревка, (альпинист — в колосок пшеницы, горах, фермер — рыболовная сеть. на равнине, рыбак Реплика: «Ребята, — на реке/озере). посмотрите на эти Формулируют предметы. Как вы тему: «Как думаете, люди каких природа влияет на профессий их жизнь и здоровье используют и где человека». именно в нашей стране они работают? Как природа помогает им жить и трудиться?» Подводит к теме урока. Середина урока (5–35 Задание 1 (Фронтальная Учащиеся Определяют мин) работа): «Природа — называют хозяйственное наш дом и кормилица». объекты: значение Педагог организует Каспийское море крупных обсуждение: «Как горы, (рыболовство), природных реки и равнины горы А
Педагогическая платформа для учителей
- Дeлиcь в coциaльныx ceтяx КТП СОР СОЧ
Идeaльнoe peшeниe для пeдaгoгoв, кoтopыe готово пoвыcить cвoю кoмпeтeнции в oблacти пeдaгoгичecкoгo мacтepcтвa. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.