КСП Познание мира 2класс 4 четверть Можно ли путешествовать во времени
Поурочный план КСП Познание мира 2класс 4 четверть
✓ Календарный план КСП 2 класса по предмету Познание мира, 4 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО) Интеграция ценности: Цель ценности (Начальная школа): Виды
КСП Познание мира 2класс 4 четверть Можно ли путешествовать во времени
Календарный план КСП 2 класса по предмету Познание мира, 4 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО) Интеграция ценности: Цель ценности (Начальная школа): Виды работы учащихся на уроке: Физкультминутка: Ход урока Этап урока / Время «Путешествия» 2026-03-19 1 1 Познание мира 2 класс 4 четверть Изучение нового материала Можно ли путешествовать во времени 2.1.3.1 Описывать и изображать достопримечательности своей местности на основе собственных исследований Созидание и новаторство Умение проявлять любознательность, интерес к новому. Умение задавать вопросы. Умение выдвигать идеи, предложения. Умение фантазировать, воображать. Умение создавать новое. Игровая, Комплексная включена Действия педагога Действия Формы Ресурсы (подробные реплики и учащегося оценивания инструкции) Начало урока (0–5 мин) Приветствие. Метод Учащиеся Проявляют Изображение «Предсказание». Учитель высказывают интерес к старинного показывает старинный предположения, теме, сундука, сундук (или фото). рассматривают выдвигают сгенерированное Реплика: «Ребята, предмет, гипотезы. в Leonardo.Ai. представьте, что в этом формулируют сундуке спрятан тему урока. механизм, способный Включаются в перенести нас в прошлое обсуждение нашего города. Как вы вопроса о думаете, что это? Можно реальности ли на самом деле путешествий во путешествовать во времени. времени? Сегодня мы станем исследователями времени!» Середина урока (5–35 Задание 1 (Комплексное): Ученики находят Сравнивают Фотографии мин) «Машина времени». сходства и объекты, города «Раньше и Педагог предлагает отличия, называют сейчас» рассмотреть фото описывают характерные (архивные и современной изменения в признаки современные). достопримечательности архитектуре или времени. (например, центральный ландшафте парк или памятник) и местности. просит представить, как это место выглядело 100 лет назад. Реплика: «Давайте сравним прошлое и настоящее!» Середина урока (5–35 Зад
Педагогическая платформа для учителей
- Дeлиcь в coциaльныx ceтяx КТП СОР СОЧ
Идeaльнoe peшeниe для пeдaгoгoв, кoтopыe готово пoвыcить cвoю кoмпeтeнции в oблacти пeдaгoгичecкoгo мacтepcтвa. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.