КСП Математика 1класс 3 четверть Решение задач Путешествие на велосипеде

Cкaчaть документ

Календарный план КСП 1 класса по предмету Математика, 3 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО): Интеграция ценности: Цель ценности (Начальная школа): Виды работы учащихся на уроке: Физкультминутка: Действия с числами Путешествие 2026-02-26 Математика 1 класс 3 четверть Изучение нового материала Решение задач /Путешествие на велосипеде 1.5.1.1 Моделировать задачу в виде схемы, рисунка, краткой записи; подбирать опорную схему для решения задачи. 1.5.1.3 Анализировать и решать задачи на: нахождение суммы и остатка; составлять и решать обратные задачи. Созидание и новаторство Умение проявлять любознательность, интерес к новому. Умение задавать вопросы. Умение выдвигать идеи, предложения. Умение фантазировать, воображать. Умение создавать новое. Индивидуальная, Игровая включена Ход урока Этап урока / Время Действия Действия Формы Ресурсы педагога учащегося оценивания (подробные реплики и инструкции) Начало урока (0–5 мин) Приветствие. Учащиеся Эмоциональный Изображения Метод высказывают настрой, похвала (генерация в «Предсказание». предположения, за активное Leonardo.Ai), проектор. Педагог настраиваются на выдвижение показывает урок, определяют идей. изображение тему велосипедного (путешествие и колеса и рюкзака. задачи). Реплика: «Ребята, посмотрите на эти предметы. Как вы думаете, куда мы сегодня отправимся? Верно, в велопутешествие! Но чтобы крутить педали, нам нужны знания задач. Что нам пригодится в пути?» Середина урока (5–35 Задание 1. Учащиеся Моделируют Учебник, тетрадь, ИИмин) Индивидуальная самостоятельно задачу в виде ассистент (ChatGPT работа «Сбор рисуют схему в рисунка и схемы. для генерации рюкзака». тетради, условий). Педагог: «У записывают Саната было 5 решение: 5 + 3 = яблок, он 8. положил еще 3. Сколько стало?