КСП Биология 11класс 3четверть Способы получения рекомбинантных

Cкaчaть документ

Календарный план КСП 11 класса по предмету Биология, 3 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО) Интеграция ценности: Цель ценности (Средняя школа): Виды работы учащихся на уроке: Физкультминутка: Ход урока Этап урока / Время Начало урока (0–5 мин) Середина урока (5–35 мин) Биотехнология 2026-02-01 1 1 Биология 11 класс 3 четверть Изучение нового материала Способы получения рекомбинантных ДНК. 11.4.3.2-объяснять способы получения рекомбинантной ДНК Трудолюбие и профессионализм Умение доводить начатое дело до конца. Умение выполнять работу качественно. Умение планировать свою деятельность. Умение организовывать свое рабочее место. Умение работать самостоятельно. Умение проявлять инициативу, активность. Умение проявлять творческий подход к делу. Умение проявлять настойчивость в достижении цели. Умение проявлять профессиональные интересы и склонности. Умение проявлять лидерские качества. Парная, Игровая включена Действия педагога Действия Формы Ресурсы (подробные реплики учащегося оценивания и инструкции) Приветствие. Метод Учащиеся Устное ИИ-генератор «Провокационный вступают в поощрение за изображений вопрос»: диалог, выдвижение Leonardo.Ai «Представьте, что мы высказывают гипотез. (демонстрация можем "склеить" предположения о фантазийных светящиеся гены возможности ГМО-объектов). медузы с ДНК табака. объединения Получится ли генетического светящееся растение? материала разных Как заставить видов. молекулы из разных миров работать вместе? Сегодня мы станем молекулярными инженерами». 1. Объяснение Учащиеся в парах Описывают Учебник материала с помощью изучают текст, функции Биология 11 кл., ИИ. Педагог распределяют ферментов ChatGPT (для демонстрирует схему роли, рестриктаз и генерации создания рДНК проговаривают лигаз; объясняют упрощенных (рестрикция, механизм роль вектора аналогий работы лигирование, действия (плазмиды). ферментов). трансформация). ферментов и Задание 1 (Парная